中学数学教师述职报告(3篇).doc
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1、中学数学老师述职报告(3篇)中学数学老师述职报告如何写?以下是我们给你的范文格式参考。本人是xx市第五中学数学老师xxx,大学本科学历。我20xx年9月工作,20xx年7月获得中学数学二级老师资历。20xx年9至20xx年7月在浙江中学担任物理教学工作,如今担任班主任工作和初中两班数学科的教学任务,在工作中,我坚持“正面教育为主”的原则,勤勤恳恳,尽职尽责,以身作则,一丝不苟,为人师表,教书育人。任现职五年来,在教学教育工作中获得了可喜的成绩,20xx年在“自治区物理课堂教学大赛”中荣获自治区一等奖。现将本人任职以来的工作情况简述如下:一、思想政治方面我热爱祖国,拥护中国共产党的领导,恪守国家
2、的法律法规,热爱党的教育事业。我不仅认真履行一名中学老师应尽的义务,还时刻严格要求本人,恪守学校的各项规章制度。我热爱学生,关怀他们的成长,愿做他们成长路上的引导者和铺路石。我认为高尚的师德师风就应该表达在平凡的.日常教学中。因而多年来,我兢兢业业,把每一天都看作事业的新起点,以极大的热情投入到工作中。二、在教研教学工作方面认真做好教学工作,我认真研究教学大纲和教材,熟悉教材内容,把握教学的重点和难点,认真上好每一节课。在课堂教学时,我面对全体学生,因材施教,既加强对差生的转化,又留意对优生的培养,提高学生的整体素养。为了优化课堂教学,实在提高学生素养,我深化研究新时期的教学思想,积极讨论数学
3、教学方法。确立了以“学生为主体,老师为主导,训练为主线”的教学思想,采纳变式教学。古人云:授人以鱼,不如授之以渔。因而,我在教学时不要求学生死记硬背简单的结论,反复机械地模拟例题,而是注重解题思路分析,积极创设变式咨询题的情境,进展一题多变和一题多解的训练,启发学生从不同角度去考虑咨询题,从而锻炼了学生的思维才能。在多年的教学中,我已逐步构成了本人的教学风格,积累了丰富的教学经历,历年来,我出色地完成了各项教学任务,我任教的学生数学成绩的合格率和优秀率均在同班级的前列。针对学生数学素养不平衡的现象,我遵照“因材施教”的教学原则,进展分层次备课,分层次教学,采取个别辅导,既让优生“吃得饱”,又使
4、差生“消得了”。三、班主任工作方面历年来,我不断担任班主任工作,不管接手的是差班依然好班,都是一如既往地做好工作。我积极深化学生中去,与学生交朋友,全面理解学生情况及时发觉和处理咨询题,并普遍进展家访,有的放矢地进展思想品德教育。在教育实践中,使我深深体会到:只有热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作。今年,我担任初一(5)班的班主任,本班学生原来素养参差不齐。我先从稳定学生情绪入手,利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,详细理解和掌握学生的兴趣、爱好和专长,并留意发挥学生的专长,调动他们的积极性。他们构成了爱学习、守纪律、尊敬老师的好风气,我贯彻“德、智、体、美、劳全面开展”的原
5、则,进展了广泛的课外活动,努力提高学生的整体素养。我组织学生出墙报,如数理天地、英语园地等。我还组织了各类的兴趣小组,如数学兴趣小组长兰道晨,经常利用活动课开展数学研讨活动,并将研讨结论发表在本班的数理天地上,如此,不但提高了学生学习数学的兴趣,而且丰富了学生的课外知识。四、积极参与教学研究工作科研促教,为了使教学工作习惯改革开放的新情势,推进素养教育,我勇挑重担,致力于教学改革,我自费订阅了中学数学研究、中学数学教学研究和数理天地等多种杂志,搜集数学科研信息。五、积极参加地区组织的专业培训,提高本人的业务才能,为培养“四有”人才奉献自已的力量。以上是我对我五年来在教育教学岗位上所做工作的陈述
6、。今后我还将沿着过去的步伐,一如既往地将本人的热情投入到教学工作中去,汲取更广泛的教育经历,在以后的工作中不断的充实本人、提高本人,努力把本人锻炼成为一名优秀的中学老师。猜你正在找中学数学老师述职报告的如何写?那么就给你这篇范文参考。一、根本情况我叫xxx,男,出生于20xx年3月,20xx年7月毕业于xxx师范学校,专科学历,20xx年9月在xxx小学任教,20xx年9月由于xxx中学缺数学老师,我被调入xxx中学从事数学教学工作,20xx20xx年我从七年级带两个班的数学到九年级,在20xx年的中考中我所带的两个班都获得了优良的成绩。七年级到九年级我完成了两个循环的数学工作,20xx年和2
7、0xx年我都任九年级的数学教学工作,20xx年认定为小学数学一级老师,20xx年转评为中学数学二级老师。现申报中学数学一级老师。二、申报理由(一)、思想政治方面学高为师,身正为范,我深感“教书育人”的重要性和艰巨性。任现职现以来,我一直坚持明确的政治目的,崇高的品德涵养,坚持党的四项根本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想.。在工作中,以高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱、关怀每一位学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,协助学生树立正确的人生观、价值观,科学的世界观。严格按照学校的要求做好各项工作,甘于奉献,从不计较个人得失,在学生和同事心目中,树立了一个好老师的
8、形象。(二)、教学方面认真参与学校教学教研工作,在创新中求开展。任现职以来,我一直注重教研工作,把成为一名学者型的老师作为本人的奋斗目的,不断鞭策本人勤奋学习,努力提高本人的理论水平,把握数学学科的最新开展动态,理解新的教改方向。任现职以来,我不断工作在教学第一线,担任初中各年级的数学教学工作,知识构造日趋完善,还组建了中学数学学习兴趣小组。在实践中积累了不少教学经历,并诉诸笔端,其中论文谈怎么样培养中学生提出数学咨询题的才能、谈初中数学教学中的属性结合思想、新课程理念下的中学数学教学体会和怎么样做好农村初级中学班主任工作均在市教育学会编辑的教育教学研究论文集上发表。任现职以来,我积极承担校内
9、校外公开课,均遭到广泛好评烈。在学校领导的要求下,关于新到我校任教的数学老师,叫我进展辅导,我能积极关怀新老师,协助他们设计教案,和他们分享我的教学经历,常深化课堂去听他们的课,课后与他们进展交流,同时叫他们去听我的课,课后进展交流,如此逐步培养他们的教育教学水平。与新老师结对子。任职以来我经常和他们一起研究教材与教法,共同面对教学中出现的疑难咨询题,交流教学体会,研究教学各环节的自然衔接,设计课堂提咨询方式等等。通过结对子活动使新毕业的老师能较好的完成教学任务,课堂教学效果好。在教学工作中,刻苦研究业务,精确把握课程标准和教材,制定合理的教学目的,把各种教学方法有机地结合起来,充分发挥老师的
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