最新（参考总结范文）之2020年一年级语文教学个人参考总结指导思想.doc

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1、最新（参考总结范文）之2021年一年级语文教学个人参考总结指导思想一年级语文教授教养小我私家总结指示思维篇一本学期我负责了小学一年级的教授教养事情，已有18年没有教小学一年级了，因往年我校教员增员，这届退学儿童中有几个素养较差的门生，由于难以进步教授教养质量等诸多缘故原由，教员们都不敢接收这个班，我自这班的语文教授教养使命负担上去，作为我的“试验田”举行细心耕耘，上面做一个总结：一、应用新课标理念在教授教养中，当真进修小学语文新课标理念，依照新课标肉体和门生的岁数特色，当真制订“语文教授教养规划”，做到教授教养有目的，有要领，有深思。经由过程进修和实践教授教养，我明白得到这个阶段的儿童理性多于

2、感性，关于外界事物，侧重于客观认识。为此，在教授教养中，我一直用童化的语言和抽象生动的直观事物来指示教授教养，让门生能敏捷接收常识。把小孩当做伴侣，当做互相进修的伙伴儿，让小孩们感遭到先生的亲近和眷注，知道先生便是他们赖以相信的伴侣。二、习性养成重于统统一年级的门生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教员如何样在这张白纸上落墨。是以，假设何培植门生精良的进修习性是教授教养工作中的重要使命。1.课前预备，恳求门生上课前，要把上课的书、本、文具预备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲求卫生的好适应。2、上课起立即，要整洁站好，统统遵从批示

3、，落座时，要全心身地投入到进修中去，不要左顾右盼、交头接耳措辞，培植门生遵照规律的习性。3、做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成精良的念书、写字习性。4、回覆标题时，要斗胆英勇谈话。声音要嘹亮，要用一般话，要“由于、以是”把标题说清晰、讲清晰。别人回覆标题时，要留意听，当别人回覆终了时，能够增补本人的观念，不克不及打断别人的谈话，更不克不及三心二意，大概与本人没有瓜葛似的。5.先生讲课时，注重听讲，记着先生讲的常识和无关的进修要领，要能提出本人的分歧看法，但要举手，获得先生的批准后，才能谈话。6.当真实现先生安置的功课，誊写要当真标准，不应付先生。7.课前要养成预习的习

4、性，先生要提早做好“预习提示”。8.每学完一课，要做好复习，有疑必咨询，要到达全知全解，不克不及留下不理解标题。下面的恳求看起来，对门生有点刻薄，过于庄重，笔者觉得：如许对门生的习性养成是大有裨益的。但我本人也注重要多打仗门生，做他们的伴侣，让门生知道先生严峻恳求他们是对他们的人生有优点。还感遭到先生平和可亲，易于靠近。我经经常使用李大钊的一句话教诲门生“学就学个塌实，玩就玩个愉快！”。三、教给门生进修要领当初的一年级门生，较前些年的门生识字量和认识标题、接收标题的才能相关于提高了不少，老师应当令的教给门生进修的要领，更能赞助门生进步识字量和明白得写作的程度。一年级的首要使命便是学会拼音和识字

5、。在学拼音时应用抽象的教授教养赞助门生认识拼音，如：l像甚么？n想甚么？在识字时，应用现代的造字法赞助门生识字。提早教会门生查字典，应用字典进修拼音、字词。学完拼音后，让门生用写日记的体式格局进修写作，想甚么写甚么？拼音、汉字都能够。一学期末，大部分门生能写出100多字畅通易明白的所见所闻了！四、培植门生互相进修的习性在平常教授教养中，把门生分成为了假设干个进修小组，一般先后桌。让他们互相进修、互相接头、取长补短，轮番做组长，充分发扬每一个小组成员的感化。此外，我把班上一半儿的好学生任命为“小老师”，让他们发扬学习好的带头感化，随时监视、赞助他带的门生进修，结果非常好。经由过程一学期的教授教养

6、，我开端试探到了一点儿低年级教授教养的要领，期末语文综合测验，门生的咨询题到达了规划的目的。下学期连续索求、试验，总结出适宜本人特色的教授教养方法来。一年级语文教授教养小我私家总结指示思维篇二一学期转眼就结束了，作为一年级语文教员，我觉得非常劳碌，非常费劲，但也非常伤心。一年级新课程的内容多、常识面广，但又是打根底和培植精良习性的关头时间，而门生活泼好动、自我操纵才能较差，对少量单调的操演不感乐趣，轻易发生厌倦生理，教授教养中假设掌控欠好，有可能使门生获得的常识显得非常琐细，不踏实。以是我老是想方设法领导门生轻松进修，让门生觉得进修是一种伤心。我严峻依照教授教养规划上课，经心设想教授教养步伐、

7、课表里功课。课前都经心预备，历来不打“无预备之仗”。教授教养中老是接纳门生感兴趣的要领，做游戏、讲故事、猜谜语、开展举止等，让门生轻松欢乐地进修常识。还不怕烦恼，制造种种教具，辅佐教授教养，有效地激发了门生的进修乐趣，提高了讲堂教授教养的服从。为了能更好地安身讲堂搞好教授教养，日常平凡留意本人营业才能的进步，积极介入黉舍构造的听课评课举止，日常平凡应用空余时候随时随地举行教研，开展探究性的交换和深思。汉语拼音常识既是门生学好语文的根底，又是学好语文的重点。假设何让门生能把这看似单调的常识学得生动无味，又能非常好地操纵，我与年级组里的先生常常交换，并向她们进修教授教养教训，以使本人能让门生学得轻

8、松、学得踏实。我采纳了歌声中学发音，童谣中记字母的形，故事中操纵拼读划定规矩等要领教门生进修汉语拼音.同时，在开学前一个半月教授教养拼音的时间里，我针对门生因材施教，天天煽动勉励门生读课外书，并常常疏导门生对已学拼音常识活学活用，经由过程学童谣、“摘苹果”游戏等方式激起门生进修的乐趣，到达伤心学拼音的目的。写字教授教养是一年级语文教授教养事情的难点。能让每个门生写一手好字，是我最大的宿愿。门生的字写得优劣妍媸，在非常大程度上能够反响他的语文程度，也能够表现其文明素养。以是，在日常平凡的教授教养工作中，我分外注重对门生写字的恳求。起首，要让门生写好字，作为他们的语文先生，我更留意本人在讲堂板书、

9、给门生的留言等方面给门生做一个非常好的树模。其次，我充分应用课本中的写字教程，疏导门生学会读帖、描红，临写.既从技艺方面恳求门生，又从习性方面恳求门生。特别是习性方面的恳求，如如何样握笔，坚持如何样的写字姿势，这些每每轻易忽略，而偏偏恰是这妨碍了门生的写字质量的进步，以致妨碍到用眼卫生和骨胳发育。是以，在抓好门生写好字的同时，我更留意门生有精良的写字习性。让一年级门生学会念书，爱好念书，将为他们往后的学语文奠基稳固根底。起首，调动门生念书的积极性是最为首要的，在课堂上，我常常设立种种百般的念书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等方式在必定程度上激发了门生念书的乐趣;其次，我注重在阅读教授教养

10、的过程当中，尽可能诱发门生能关上设想的党羽，读出本人的感触感染进去。第三，留意本人的示范性。由于一年级的门生模拟性较强，以是在教门生读课文往常，我都要分外注重这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽量地为门生作出非常好的树模。经由过程一学期来的起劲，我班学生在期末检测中获得了优秀的咨询题，虽没有名列前茅，但76名门生列入检测，90分以上人数53人，98分以上38人，100分10人，这对一个学困生较多的班级来讲曾经非常不轻易了。下学期我将给学困生以更多的存眷，在进步讲堂服从上再下功夫，争夺失掉更好的咨询题！一年级语文教授教养小我私家总结指示思维篇三本学期我负责一年级语文教授教养，由于教授教养教

11、训尚浅。是以，我对教授教养事情不敢怠慢，当真进修，现将20xx年小学一年级语文教授教养事情总结以下：一、明白得课改理念，进步教授教养质量一年级是门生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童理性多于感性，关于外界事物，侧重于客观认识。为此，一学年来，我一直用童化的语言和抽象生动的直观事物来指示教授教养，让门生能敏捷接收常识。当门生把先生当做一名良师良朋对待时，他的思想就像草野上的野马天马行空，因此，交换的火花拼出了本性的思维;当门生的交换成为了断线的鹞子时，教员也要实时遏制，这时候教员的声威也是不容置疑的。门生有着本人的本性思维，假设何让他们有个表达的机遇呢？在试验教授教养中，适量的小组分工进修、“

12、我当小老师”、“你能我也能，你行我更行”等教授教养手法让我的教授教养如鱼得水。每个人都渴望着别人用赞扬的目光来对待本人，领先生一句“嗯，同砚读得极其流畅，假设他读得慢一些，加之些行动，那就更棒了！”在同学们的一片喧闹的掌声，会让他认为上课是一件爽快的工作。对评估机制的创立和乖巧应用，能充分调动门生的积极性和进修热忱，活化讲堂，让门生的情绪失掉认可，在评估中促成生长。“乐趣是最正确的先生”，惟独门生想学爱学自动学了，那末，教员的主导感化和门生的主体性才能充分发扬进去。二、留意本身抽象，进步本身素养一年级小学生岁数小，对四周事物极其敏感，有着太阳般黄灿灿的心，他们对外界是猎奇的，有着极强的仿照才能

13、。“有什么样的班主任就有什么样的门生”，做为实验班的班主任，我留意门生的心灵感触感染，用爱和进展的视力来对待每个门生，创立一套行之无效的班级规章轨制。在轨制下，大家对等，班委更要以身作则，不然，“正人犯罪，与民同罪”;班主任办事做到公正公正地下，实行“放权”，一些卫生、规律上的事交给响应的班委自行处置，处理不了才来追求先生赞助。注重本身抽象，进步本身素养，在学生心目中树立一种精良的抽象，让他们感触感染到你是位有魅力的先生。经由一学年来的整治治理，我班的班风有了非常大的改观。门生乐学了;卫生无死角，地上无纸屑;桌椅整整洁齐;同砚之间友爱相处少有胶葛产生。班级的集体荣誉感提高了。以上便是我在本学期的教授教养事情总结。由于教训尚浅，许多处所存在缺乏，但愿在今后的日子里，做好事情规划，使事情有条理，能在列位导游先生的指导下，获得更好咨询题。1.一年级语文教授教养心得体会3篇2.一年级语文教员小我私家进展规划3.一年级语文教授教养心得3篇4.一年级语文教授教养事情总结及事情目的