英语教师教学工作参考总结五篇合集.doc

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1、英语老师教学工作参考总结五篇合集精选英语老师教学工作总结(一)回忆这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，个性是在区教研员和校领导的指导下，我的教学思想和教学水平都得到了特别大的提高，并获得了一些成绩。但也存在缺乏，为了使我在今后的教育教学工作中获得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下:一、思想政治方面在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我用心响应学校的各项号召，用心参加政治学习，认真领会学习材料，以老师职业道德标准为准绳，严格要本人。在教学中，可以做到为人师表，关爱学生，协助学生对英语学习充满学习热情和决心。初中英语教学工作总结二、

2、业务素养方面为了习惯课改的需要，我不断地研究新的教学理念，探究新的教学方法，不断将本人的所学运用到课堂教学之中，并用心与我校的其他英语老师研究教材、教法。三、教育教学工作方面认真搞好备课，个性是群众备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。因而，理解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要至关重要。这个班在小学的英语学习根底差，远远缺乏，而且本班中等生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，就照顾不到整体，时间长了，学生的学惯用心性就会欠佳。因而教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比

3、拟理想。由于英语的特别情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻妨碍班内的学习风气。因而，绝对不能无视。为此，我制定了详细的计划和目的。对这部分同学进展有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有潜力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取群众辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于潜力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教诲，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，根底又不好的同学。对这部分人要进展课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安

4、静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学根底重新建立起来，以后授课的效果就会更好。学生在学习中会不可防止的出现两极分化现象，差生面扩大，会严峻妨碍班内的学习风气。在日常的教学中我没有无视这一现象。为此，我制定了详细的计划和目的，利用业余时间对这部分同学进展有计划的辅导。在早读时，我坚持下班理解早读情况，发觉咨询题及时纠正，课后发觉学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取背诵等方式，提高他们的语言表达潜力。期中考和期末考是调查每位同学在本学期的学习成果，因而就应予以注重。考试前我带着学生进展系统的复习，考试后进展成绩的总结和分析。

5、另外，还发觉学生的语言运用潜力不够强，因而以后的教学中我要加强对学生在这方面的训练，力争让学生简单学习，纯熟掌握。而考试结果证明，适当辅导差生对班的整体开展有特别大协助。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就特别讲究方法了。上课材料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。因而，老师每一天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。回看本人的授课，我感到有点内疚，由于有时我并不能特别好地做到这点。当学生在课堂上无

6、心向学，违背纪律时，我的情绪就遭到妨碍，同时把这带到教学中，让本来正常的讲课遭到冲击，发挥不到应有的水平，以致妨碍教学效果。我以后务必努力克服，研究方法，采取有利方法处理当中困难。初中英语教学工作总结我明白到这学期我所获得的教学成果并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何提高两班学生的英语运用潜力。因而，不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询、多想，多与其他老师交流工作经历。参考英语老师教学工作总结(二)一、工作回忆(一)理解学生、备好课是上好课的根底教学确实是教与学，两者是互相联络，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因而，理解和分析学生情况，有针对地进展教学成功与

7、否至关重要。不明白得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易理解，这是特别容易碰钉子的。在上课前要理解清晰学生的实际情况:一方面，城乡结合的学生英语听，说的潜力相对较弱，授课采纳较深的全英教学，同学们较难习惯。另一方面，部分学生比拟活泼，上课气氛用心，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因而，讲得太深，就照顾不到整体，我备课时也留意到这点，因而教学效果比拟理想。从此可以看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细咨询题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直截了当妨碍。这确实是教学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课

8、是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻妨碍课堂气氛和用心性，因而，每一天我都花费超多的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不收工。尽管辛苦，但事实证明是值得的。一堂预备充分的课，会令学生和我都获益不浅。我认真研究教材，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为使教学生动，不沉闷，我还为此预备了超多的教具，授课时就胸中有数了。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。个性是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的用心性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的潜力

9、，由于学生在课堂上的一举一动都会直截了当妨碍课堂教学。因而上课必需要设法令学生投入，不让其分心，这就特别讲究方法了。上课材料丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。因而，老师每一天都要有充足的精神，让学生感遭到一种自然气氛。如此，授课就事半功倍。(二)注重听、说、读、写全面开展依照现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高经历的速度和持续经历的时间，以便更好地锻炼学生读的潜力，听的潜力以及写的潜力，以便于构成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的开展。英语是语言。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，坚持进

10、展听力训练，以习惯地道的语音语调和速度。每节课坚持默写单词短语，发觉咨询题及时练习补救。“书面表达”的作业做到全批全改，让学生及时改正提高。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜力。针对中考的各题型多出了总结归纳性的练习。(三)细致复习工作针对毕业班的教学情况，细致的对考前复习做了缜密的计划。第一轮，回归教材复习，回忆学过的，查漏补缺，强调重点。第二轮，进展纵向的专题复习，并结合横纵穿插点进展重点练习。第三轮，结合中考题型，进展模仿训练练习。总结解题方法和技巧。二、教育教学方面不耻下咨询，刻苦研究。本人教学经历欠缺，因而除了本人兢兢业业、刻苦研究外还经常向有经历的同事“取经

11、”，上课之前，我主动和他们商讨一些不明白的咨询题和教学方法，然后结合本人所带班级的实际情况和本人的教学方法，取长补短，确保每一节课到达预期的效果，最好的效果;课后，我在书中“取经”，梳理知识，打通“经脉”，索取精华，为学生输入最好的“营养”。复习流程:在本学期2月份完成了初三年级教材的最后两单元，也确实是说在3月份初开场进入全面系统的复习。我依照手中的复习材料，透过对知识的梳理，大致从以下三个步骤进展复习的。1、根底知识的复习。我要求学生充分利用早自习时间过课本，从单词、短语、句子、对话、课文这几个方面全面、扎实的复习。在课堂上，我们共同总结归纳重点单词、短语、句型，主要培养了学生自学和自我整

12、理的潜力。熟悉掌握书本上的重要句型和短文，有助于阅读和写作。在这一阶段我个性注重根底知识的运用潜力的培养。有些学生单词短语都能背下来，但到了详细的做题当中，就楞住了，这就说明学生不会运用语言，学以致用，但学的东西不会用，这是教学的失败，与教学目的背道而驰。因而我在这一阶段过得特别慢但比拟扎实，我确保学生学一点，会一点更要会用一点，落到实处。这一阶段复习完后的练兵考试证明有所成效。2、语法专项复习。这一阶段以学生复习为主，我“画龙点睛”，对症下药。复习材料包括冠词、名词、介词、连词、动词、各类句式等。这些材料已在第一阶段穿插复习过，再不必繁琐，学生复习完后，有什么咨询题处理什么咨询题，再针对运用

13、时比拟容易出错的咨询题，我会重点讲解强化训练，以防“旧病复发”。3、题型专项训练。主要有单项选取，完型填空、阅读理解、口语交际、任务型阅读、写作。这一阶段主要是展现学生综合运用语言潜力的水平。也是加强学生综合运用语言的潜力。主要进展试题训练，在训练中发觉咨询题分析咨询题处理咨询题，除了强化知识性的的东西外，我个性注重教学生做题技巧方法，紧扣题型，教学生如何审题，答题的方法，对试题构造加以认真研究。我个性注重每一次的考试。每次考试完毕，我要求学生针对每次的考试进展自我剖析，试卷分析，要求学生把本人错了的或不会的题摘到一个本子上纠错本，到复习完后，让学生拿出这个本子，重新回忆、做一遍。在讲解试题时

14、，我举一反三、由点到面，辐射相关的材料。关于出错的题，谁出错谁处理，培养了学生自救自查自评的潜力。如此学生学到的知识方得以稳固，拓展，防止旧病重发。提高学生的写作潜力。写作一向以来是教学中应对的疑难咨询题，也是学生头疼的一道关。我采纳了指导+训练的方法。每一星期至少写一篇作文，按照复习顺序，从初一到初三凡涉及到的话题作文，都要求写。写完后，我认真逐字逐句修改，关于共性咨询题，在课堂上集中处理，关于个性咨询题我个别谈话交流。再者，我还给学生布置一些社会性的，焦点性的谈论性的写作，不断加强训练，学生的作文水平有了必须的提高，事实上，写作是语言运用潜力的表达，是根底知识掌握程度及灵敏运用的验证。三、

15、存在的咨询题由于时间紧，任务重，在学期的最后阶段，不能照顾到全体学生，关于不主动学习的学生做不到耐心，甚至关注少了，致使部分学生忽而放下，忽而学习这一不稳定情况。四、注重听、说、读、写全面开展依照现行大纲的要求，采取科学的教学方式，要求学生眼耳手齐动，提高经历的速度和持续经历的时间，以便更好地锻炼学生读的潜力，听的潜力以及写的潜力，以便于构成良好的学习习惯，使不同类型的学生都得到良好的开展。英语是语言。因而，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班理解早读情况，发觉咨询题及时纠正。课后发觉学生作业咨询题也及时处理，及时讲清晰，让学生即时消化。另外，对部分不自觉

16、的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的潜力初三教学工作总结。五、努力方向送走这批学生，我将迎来有一批新的学生，应对新生，我将从兴趣抓起，是学生养成学好英语的习惯，培优补差工作要从开场抓起，尽量缩短学生间的差距。课堂教学中不断探究合适学生的教学方法，提高课堂效率，提高英语成绩。通过一个学期的努力，中考确实是一种考验。不管成绩高低，都表达了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是透过反思，在今后如何总结经历，自我提高，如何提高学生的学习兴趣及英语水平。我会在工作中进一步提高本人的各方面潜力，争取在今后的教学工作中让学生对英语产生兴趣，在英语成绩上有所打破。经典的英语老师教学工作总结

17、(三)一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以老师职业道德标准为准绳，严格要本人。思想积极向上，要求进步，这学期，我特别荣耀地以一名入党积极分子的身份在别人的入党宣誓中表达了本人的感想，如此的时机使我对党的领导已经党的感染有了更深化的体会。在教学中，可以做到为人师表，关爱学生，协助学生对英语学习充满学习热情和决心，以健康文明的形象以身作则。二、业务素养方面为了习惯农村小学英语的需要，我不断地研究新的教学理念，探究新的教学方法，不断将本人的所学运用到课堂教学之中，

18、并获得了特别好的教学效果。10月份我积极参加省里组织的农村小学英语老师培训，15天的培训时间内我认真学习，领会其精神本质，学习先进的教学理念、教学方法。并在回来后积极与我校的其他英语老师研究教材、教法，同时，把我的所学所感积习的与他们分享，研究，以此来共同提高业务水平。三、教育教学工作方面这学期我担任的是三年级的英语教学。经历告诉我，关于这个年段的英语教学，假如不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因而，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探究新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深化领会新课改的

19、理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的气氛中学习和运用语言，树立学习英语的自决心，注重构成性评价在英语教学中的运用，并可以及时总结经历，提高本人的科研水平。四、考勤请假方面。我在做好各项教育教学工作的同时，严格恪守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，一年里没有迟到过一次，做到了有事请假，坚持天天上班，一边完成学校的各项任务，一边预备教材和学习本人的专业知识。在新的一年里，我应更加勤奋，为学校作更多的事，本人更加努力学习专业知识，使本人的业务水平更上一层楼。五、努力提高方向。1、加强本身根本功的训练，注重对学生才能的培养;2、对差生多些

20、关怀爱心和耐心，使他们在各方面有更大进步。3、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。4、在教学上狠下功夫，努力使学生的道德涵养有更大的提高。总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高本身素养，严格要求本人，完善自我，以百倍的决心与努力去迎接将来的挑战!英语老师教学工作总结模板(四)一、工作中所获得的成就1.课前备好课。认真学习贯彻教学大纲，研究教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，掌握知识的逻辑。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的措施。2.课堂上努力制造和设计英语语言情景。把课堂当作培养和锻炼学生语言运用才能的

21、场所，鼓舞学生多讲英语，并经常启发和组织学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活泼了课堂气氛，提高了他们的听说才能，又深化了教材内容。在课堂上多提咨询英语成绩不如何理想的学生，防止他们在上课时走神。3.课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种咨询题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和协助工作，尤其在后进生的转化上。如在一个Topic的听写中没有到达80分的学生，我会给他们两次重新听写的时机，并叫他们到办公室背诵UsefulExpression。4、谦虚请教其他老师

22、。在教学上，有疑必咨询。在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服本人的缺乏。在汇报课上得到了其她老师的积极确信。5.学生的成绩。在期中考试和月考中，我所教的两个班的平均分和优秀率根本上都在前十名以内。尤其是六班，在第二次月考中的英语平均分年级第三，优秀率第一，有2个不及格。二、工作中存在的咨询题1)坚持兴趣教学，加强课堂的组织治理。2)新授课文中对知识点讲解还不够细，不够透。3)课后检查还不够。4)还要接着加大对学生的才能训练。三、今后工作中的措施1)扬长避短，不断改善课堂教学。2)多向同事请教。3)特别注重目的教学，因

23、材施教，要让优等生吃得好、又要让差生吃得了。上学期的工作已经完毕了，作为一名新老师我缺乏经历，需要学习的还有特别多特别多。但不管怎么样辛苦，我都会接着努力，多咨询，多想，多向前辈学习，争取更大的进步。优秀的英语老师教学工作总结(五)爱心育德年我担任初一年级班主任时，透过开学前连续一个月的家访，我理解到班上名学生中，竟有名来自单亲家庭，还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教，或情绪忧郁，甚至有的自暴自弃，在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现咨询题。有一次，一个平日少言寡语的学生来到学校，见到我就放声大哭，原先这天是她的生日，但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。

24、小孩的眼泪和哭诉，让我心痛不已。因而放学后，我为她补办了生日，买来了蛋糕、水果和生日蜡烛，让同学们为她唱起了生日歌。第一从此，那些特别家庭的小孩们的生日就记在了我的内心。每逢他们的生日，我就请他们到家里包饺子、炒菜，为他们庆贺。就在许多与这类似的点滴小事中，小孩们慢慢对我产生了亲近与依托之情，有了内心话也向我诉说，由于喜爱我开场喜爱上学习，我的教育，他们也比拟服气、遵从。为了做好单亲学生的教育工作，我还把工作做到了学生的家里，甚至家长的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚，我屡次家访做他们的工作，最后最后让他们握手言和。这个学生的父亲说，“您是我儿子的班主任，也是我的老师，是您使我明白了如何

25、做一个有职责感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后，还经常为小孩教育咨询题吵闹，在小孩的推荐下，他们找到了我，通过深化细致的工作，使他们第一次平心静气地坐在一齐交流教育儿子的方法。匠心教改为推进英语新教程的施行，几年来，我一直认真学习党的教育方针和教育理论，用心投身教学改革，更新教育观念，在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略，构成激趣导学式教学，处理英语教育教学中的难点:即用精练的语言，精确地提醒教学材料的本质特征和知识间的内在联络，教给学生认识规律和处理咨询题的方法，以便在课内留出足够的时间，让学生进展语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系，让学生即透

26、过言语学语言，又利用语言学言语，如此互相推进，直到自觉地、完善地掌握外语;提醒措施与效果之间的通道，从被教对象的角度，使教案设计得最巧妙，语言最精炼，寻求点线面教学效果的有效途径;畅通讯息交流网络，优化外语教学中师生之间的双边活动，使它们互相妨碍，彼此依存，从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题，指导学生透过多种途径进展主动性训练活动，深化理解知识，掌握技能技巧，开展智力，提高潜力。辛勤的汗水培育出了较为丰盛的果实。综观近三年来的实践，我所指导的学生在全国英语潜力竞赛中获得了必须的成绩.同时，我与英语教研组全体老师共同努力，落实教学常规，坚持做到细备课、常听课、常评课，抓好教学

27、研究，提高课堂教学质量，连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅，被授予“市三星级英语教研组”的荣耀称号。育心立本素养教育理论启示一切教育工作者务必树立全新的学生观:在素养方面，没有一无所长的学生，只要教学得当，师生配合和谐，每位学生的身心开展水平、潜能都可以获得完善的实现。工欲善其事，必先利其器。在班主任工作中，我用心探究“以学生为主体，老师为主导，情感为纽带，师生互动，和谐共振，实现道德的共同进步”的育人方法，透过开展多种方式的文体活动、社团活动、仪式活动等，培养学生志向追求的自强潜力，培养学生品行修炼的自锻潜力，培养学生知识探究的自主潜力，培养学生生活治理的自理潜力。在个别教育中，我本着少惩处、多确信，少质咨询、多鼓舞，少训斥、多交谈，少命令、多引发的谈话政策，进展入情、入理、入境、入心的教育，以促进师生的情感交融，鼓舞学生以饱满的热情投入到学习生活中去。在师生共同努力下，我班学生先后荣获“二中”艺术节话剧创作奖、独唱奖，长跑竞赛第一名、篮球竞赛第二名等好成绩，班级先后被评为“三好班级”。我想，我所获得的点滴成绩，源自于信念的力量，源自于对党的教育事业的忠诚，也是领导、老师、亲人、朋友像一块砖石铺砌成一级又一级的台阶，让我接近太阳的光辉。我将更加努力习文、躬行、诚信、尽忠，以尽爱岗敬业之职分。我将用心写下忠诚，生命不息，奋斗不止。