2022年初三语文教师个人述职参考报告.doc

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1、初三语文教师个人述职参考报告初三语文老师个人述职报告范文一各位领导、各位老师：大家好 !本学期我担任了九年级语文和六年级品德与社会的教育教学工作，现将我的工作情况向大家汇报如下：一、敢于正视本人接任九年级语文教学所面临的严峻情势。第一、八年级升九年级时学生整体成绩极差。当时的第一名牛豪楠同学，我亲身按照中招考试各科的分值进展折合，仅为 480 分，将体育考试、实验操作按 40 分估算，成绩仅为 520 分，间隔今年一中公费线 536 分、去年一中公费线 549 分相差甚远。其他学生的成绩我也相应地进展了折合，第 10 名还不满 400 分。因而当学校领导组织九年级全体老师第一次开会时，我不无忧

2、心忡忡，深感时间特别短、任务特别重、压力特别大。由于我们深深地明白，毕业班学生的升学成绩直截了当妨碍到我们八中的社会声誉和社会佳誉度，也关系到社会上对我们在坐的每一位老师的教育教学工作的评价和走出校门的脸气咨询题。拿不出成绩，没法向领导交代，也没法向大家交代。第二、我们所教班级尽管学生人数少，仅有 11 人，但学生成长背景较为复杂，这也是制约他们成绩攀升的重要要素。有乡文教助理的小孩郭金涛，有校长家的公子、老师子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤儿申旺永，有父母离异的小孩张梅芳，有父亲遭遇大病的小孩牛豪楠，还有家长过分溺爱的小孩马莉、高晓枫等等，这些成长背景各不一样的小孩在学习上的共同表现确实是都不十分

3、爱学习。他们学习的积极性不高，上进心不强，甚至学习无方法，上进无目的，表现好的也只不过是按照老师的要求例行公事地完成作业。因而面对校长要求我表态时，我总是吞吞吐吐，诚惶诚恐，由于我太理解他们了，也深深地明白哪怕他们的成绩提高 1 分，其背后也不知我们要付出多少艰苦。第三、学生的语文成绩整体较差。所有的学生几乎都不会十分精确、流畅地写出一句完好的话，也确实是学生的语言表达才能太差。书写章法也是一窍不通，乱七八糟、五花八门，甚至不明白得一段话的开头要空两格写，作文往往一逗到底。学习不认真，敷衍了事，草率应付。曾经有一道要求针对环境保护的内容写一条标语的综合性学习语文试题，一个学生居然不假思索地写上

4、了“我们这里有特别多水”的答案，令人啼笑皆非，正确的答案应该是“环境保护靠大家，低碳生活你我他”之类。还有确实是学生对日常生活中的生活常识知之甚少，在答复下列咨询题时驴头不对马嘴。曾经有一道题是“无可奈何花落去”写的是什么季节的语文试题，居然有 10 个学生答复是“秋天”，根本没去想在通常情况下“花落去”确实是春天将要完毕之时，应该是“暮春”。因而当其他九年级老师决心百倍、信誓旦旦地表态决不让明年的中考成绩丢脸时，我是如何也乐观不起来。二、巧乘xx市教体局掀起的大力推进高效课堂的东风，化压力为动力，给力九年级的语文课堂。去年春天到郑州去参加九年级中招考试研讨时，我有幸倾听了郑州实验中学语文老师

5、张丽倩(亦之)的报告，使我茅塞顿开，多年来在语文教学方面的困惑顿时云消雾散，豁然活泼，我如释重负般的松了一口气。郑州听课回来后，在教学上我感到了从未有过的轻松和愉悦，立即着手编写中考语文各类题型解答标准套路，同时特别快应用到了语文教学的课堂上，学生十分注重和喜爱，教学效果立竿见影。今年杜郎口之行，使我得以再次重温了杜郎口高效课堂的魅力。感受杜郎口学校的教学方式不再是上次见到的华而不实，花拳绣腿而中看不中用，而是更加注重实效和高效，学生参与、展示，积极、主动、充分，语文教学的各个知识点一个一个地落实在了教学的各个环节之中。我深有感触，一天多的时间里光听课笔记就写了 27 张，既有课堂实录，也有治

6、理策略。回来之后，我又到读书室翻阅了介绍杜郎口教学方式的相关书籍，又借阅了郭相生老师购置的高效课堂(徐立峰著)、九年级语文教案影印本以及杜郎口旋风(李炳亭著)等介绍杜郎口教学的书籍，为我在语文教学中实践高效课堂奠定了理论根底。按照学校给九年级任课老师下达的指令，本学期要根本完成上下两学期的教学任务。在教学时间不变的情况下，教学任务却要加倍，就算我教学经历再丰富，对教材把握再纯熟，课堂教学再轻车熟路，但学生哪有那么多的时间和精力。为此我和郭老师商量，将教材大胆整合，同时将教辅读物整合，去粗取精，去伪存真，为学生精挑细选中考常考或必考的课文篇目，不惜时间和精力，少讲精练，让学生反复练习，以期到达举

7、一反三、触类旁通的效果;而对那些绝对不考或考试概率特别低的内容降低要求，略讲粗学，简单理解，不去占用学生的大量时间和精力。如此，彻完全底改变了以往语文教学“少、慢、差、费”的现象，为学生节约了时间和精力，提高了学习效率。为了更好地贯彻落实杜郎口教学方式，让杜郎口教学方式在我们的语文课堂上一枝独秀、艺压群芳，我将精选出的语文试题让语文科代表在课前进展认真分工，精心预备，确保语文课堂“人人参与，个个展示”。像性格内向、不爱发言的牛豪楠、申旺永、高晓枫等同学，我给他们每个同学选派了一名辅导同学，定标准，提要求，多催促，勤鼓舞，终于使他们金口常开，展示效果往往一语中的，进步特别快。学生在课堂上充分展示

8、，积极发言，积极探究，我也是以学生的身份同大家一同补充，一同强调，一同质疑，一同对抗。每节课完毕时，让学生本人总结本节课展示几次，补充几次，强调几次，质疑几次，对抗几次，合计几次，评出优劣，排出先后，让排名后两位的同学当场表态，剖析缘故，制定措施，争取下次迎头赶上，决不落后。如此，在我的语文课堂上，真正实现了“人人参与，个个展示”的目的，同时每一个同学都能做到展示有理，探究有据，结合教材严密，正确解答一语中的，还能够将所讲内容及时地整理到笔记本上，积累了知识，提升了才能。尽管学校工作特别忙，但谷校长依然听过我的两次课，特别是满意;张主任也听过我的两次课，谈了我的好多优点;学生家长李林瑞老师没有

9、预定，没打招呼，专门一个人听了我的一次课，认为我的课有深度，有广度，既浅显易明白，又实在有用，对教材的把握精、细、准，对考点的分析全面、实在、精确，既夯实了学生的知识，也培养了学生的才能，我的课，作为一个家长，她放心了。三、没有牢骚，没有抱怨，义无反顾地愉快地承担起了九年级学生的培优补差工作。在学校领导的屡次指导下，通过我们九年级全体老师的不懈努力，九年级学生的整体成绩已经开场大面积攀升，同时效果明显，第一名马莉同学的总成绩已经到达了 538.5 分，第二名牛豪楠同学的总成绩已经到达了 517.5 分，假如加上体育考试、实验操作成绩，上一中公费分数线应该没有咨询题，确实是第 10 名学生的成绩

10、也已经超过了往年一中的最低操纵分数线。乐观可能，明年中招考试应该不成咨询题。但是学校领导提出的“找不到差距确实是最大的差距，看不到咨询题确实是最大的咨询题”的治理理念再一次提示了我们：不能盲目乐观，要高瞻远瞩，要未雨绸缪，必须再次给力九年级的学生，必须再次采取最有效的措施，确保明年升学成绩万无一失。我们首先牺牲了星期天。迫于生活需要，我不得不在县城购置了房子，选楼房、谈价钱、订协议，筹集资金，四处借款，一星期的任务我一天做，一天的任务我半天完，半天的任务我一个小时干，目的只有一个，不能耽搁了学生的星期天补课。其次确实是牺牲了每天中午的休息时间与推延了每天晚上的休息时间。我们将 11 个学生分成

11、三组，每天轮番到老师住处进展个别辅导，由于我在学校缺少住处，只好将学生领回家里。为了使培优补差工作行之有效，防止流于方式，我和郭相生老师挤出时间上网搜索相关内容，到文印室给学生印刷材料。由于我文印工作业务不纯熟，为此也给李建平老师增添了不少烦恼，好在李建平老师乐于帮助，大力支持，乐得我内心是美滋滋的。每天中午学校安排半个小时，我感受到时间有点短，担忧培优工作效果差，总是坚持到 1:30 。晚上，我给学生打开电暖扇，让他们趴在我家的茶几上，先做后讲，一个一个检查，一个一个讲解，然后再让他们一个一个给我背诵，全部完成学习任务后才让他们返回学校来。有一次学生谷笑雨笑嘻嘻地说：“老师，天天给我们开电暖

12、扇，你就不嫌给你家费了电?”我趁机教育他说：“费点电，不要紧，你只要明白老师费心了，就行 ! ”。有一天村里的干部见我家跑出好几个学生，手里都捧着大大小小的书和本子，就好奇地咨询我：“学生到你家干什么去了?”我淡淡地说：“给他们检查检查作业，补习一下功课。”村里的干部居然特别激动地说：“你们老师真是太辛苦了，谁明白了都会特别感动的，每年河南评选感动中原十大人物，真应该把这荣誉颁给八中老师 !别说感动中原，确实是感动中国，也名副事实上!其他地点的学生上的都是课外补习班! ”四、不计酬劳，不讲条件，乐于奉献，任劳任怨，积极参与学校硬件建立和软件建立。本学期学校硬件建立仍然红红火火，尽管我的主要工作

13、是上课，但关于领导临时分配给我的劳动任务，我从来没有谈过条件，也没有讲过酬劳，不嫌脏，不怕累，不会说豪言壮语，但任务完成得及时、高效、美丽。先后参与了小学门口、中学门口的标语书写翻新工作，小学门口巨型版面的张贴工作，六年级教室内部标语布置工作，东楼后面夹道的硬化作业，学校大院前面的冬青修剪工作，电脑工作桌的安装修理工作，食堂彩带高空悬挂作业等等。劳动量尽管不算大，劳动强度尽管不算高，劳动时间尽管也不长，但领导召之即来，挥之即去，服从治理，遵从指挥，量力而行，尽力而为，也应该算个好同志，学校建立的功绩也应该算上一份。在学校布置的文字材料整理方面，我也是任劳任怨，从不推诿，尽管才能有限，不敢爽快应

14、承，但总是完成的洁净利落，不折不扣。安阳市在开展“xx畔好青年”评选活动时，我们学校积极响应，推荐了“xx畔好青年”杨xx同学，责成我为他组织材料。我不但深化采访了杨xx同学，而且顾不上吃饭找到了他的爷爷杨买成理解情况，尽管几易其稿，但最终完成了任务。暑假里作了几次补充修正，开学后又将其作了改动，作为搬上电视的文字材料交给了学校。xx精神进校园活动以来，我认真撰写了xx精神鼓舞我无怨无悔做教育征文，代表学校活动材料交给了教体局。同时辅导学生石冰冰、赵启成、马莉成功撰写了我愿做xx里的一滴水征文参加xx市的评选活动，还辅导石冰冰撰写了我愿做xx里的一滴水演讲稿。五、我的缺点或缺乏。我本人胸无大志

15、，缺少上进心，有时疏于工作，懒散疲塌，难免工作上造成损失，希望大家能不断提示我，把工作上的损失降低到最小;其次是我本人心眼太直，说话口无遮拦，胡说八道，往往是说者无意，听者有心，难免得罪了领导或者同志们，希望大家不要以我为意;再次确实是我在学校缺少住处，经常到门卫段广生老师那儿讨水喝，去时没有咨询过好，走时也没有打过招呼，没大没小，不讲礼节，不够礼貌，有时还说说瘦肉精，谈谈地沟油，讲讲胡*，骂骂Obama，妨碍了段老师的工作，在此我向段老师深表歉意，我已经备好了喝水瓶，打算从家里带点水，不想再给段老师添烦恼了。总之，我们跟学生的关系就像小船与和风的关系，风吹动小船驶向远方，看见的是小船的远航，

16、看不见的是那使小船远航的风。选择了教学，也确实是选择了奉献;选择了九年级的教学，也确实是选择了更多的奉献。人不一定能使本人伟大，但一定能够使本人崇高。河南省委书记卢xx提出的“三平”精神：“平凡之中的伟大追求，平静之中的满腔热血，平常之中的极强烈责任感”确实是对我们工作生活的高度概括。“把不忙不闲的工作做得出色，把不咸不淡的生活过得精彩”，是我永久的追求，也是我工作、生活的最高境地，我愿意为此付出努力。今天的述职到此完毕，不当之处希望大家批判指正，感激 !初三语文老师个人述职报告范文二我觉得我们大概刚刚完成上一次述职，眼下，我们的初三教学就如此完毕了，我们又坐在这里进展回忆、总结、反思、交流，

17、再一次述职。回首初三，我们一起走过，辛苦自不必多说，结果自不必多论，今天我想用三句话来小结这一路欢歌一路感慨。第一句话：一点点功利没有错初三的语文教学，尤其是最后复习阶段，是断然没有美感可言的，这里没有了闲云野鹤的自由，没有了云卷云舒的悠闲，没有了春和景明的可爱，更没有了执子之手、与子偕老的那份浪漫所以，这些都临时不被我们需要。我们需要让学生柳暗花明的思路点拨，我们需要让学生豁然活泼的答题技巧，我们需要让学生金榜题名的得分宝典哦，千万不要责备我们的老师把魅力无穷的语文变成了简单单调的“技术”重复，这确实是真实的初三复习，由于，小孩们要中考!要分数!那么，我们的语文还剩下什么?那确实是，我们共同

18、的那份“直挂云帆济沧海”的决心和那份“为伊消得人憔悴”的执着!不管是做试卷、备课依然上课，大家预备认真，考虑深化，总结有力;不管是主备课依然公开课，大家到得整齐、议得实在、听得细心;不管是考试依然平时的练习，大家做得细心、改得精心、讲得透彻。带着一点点有益的功利心，我们踏踏实实地走过初三，不管结果如何，我们咨询心无愧。第二句话：一份份感激不能少这个语文组是我们大家的语文组，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思着学习着，我的心中更多的是充满感激。要说的感激的话儿确实太多特别感激美女梁老师的那节作文观摩课，给我以思路，打开了后期作文复习的一扇窗。让茫然的作文指导忽然就层次明晰的出如今眼

19、前。感激认确实倪老师，在有了作文思路后，给了我实实在在的作文指导素材，让作文指导血肉饱满起来。感激大方的未老师，毫无保存的把本人对作文的考虑拿出来共同讨论，给了我作文指导的有效途径。可借鉴可模拟可操作。感激高深的卢老师，那如大学讲师般洋洋洒洒的课堂拓宽了学生作文的思路，更把我从风花雪月的作文教学中拉回到现实。感激踏实的高老师，她用一份真诚制服学生的同时更是用她对语文教学的热情为我们编写了重要的复习材料，为大家提供了便利。感激近邻卞老师，有着多年毕业班教学和语文组长经历的卞老师总是及时的提示我复习的要点和大家的需求，她对语文教学的敏锐的捕捉力和细致的分析力让我的一节节课有了更多的内容。感激老大姐

20、徐老师，每每主备课上，她倾其所有，总是能把教学要点娓娓阐述，瞬即，我的一个个困惑迎刃而解。感激姐姐般温顺体贴的大金老师，她对学生的耐心和柔情赢得了学生的尊重和爱戴，更让我每每看到学生“围观”大金老师而心生“嫉妒”，时刻提示本人要耐心要静心。感激风风火火的沈老师，她大有将军掌控全局的气势，每每还细致的指出我复习的缺乏，时时提示我进一步的反思。感激幽默的程老师，听他的课，自叹弗如，与学生的自如互动，对内容的简练总结，都让我望尘莫及。佩服之余，我只有试图让本人的课堂灵动起来。感激时新的大刘老师，组内流传一句话，“要创新找刘正林”，他思维活泼、视野开阔，总是站在时代的最前沿。而这位老师的奇妙之处就在于

21、他能给出一切你想要的材料，用他的材料，一个字新。感激机敏的宋老师，听她的朗读，如沐春风，温婉亲切;观她的课堂，轻松自如，一气呵成。佩服之余，让我的一节节课有了更多的对文本的欣赏。感激幽默的小刘老师，他是组内最小的老师，而且是男老师，组里特别多“力气”活，如抱试卷等，自少不了他的付出。而最让我受益的是他自成风格的复习课堂，他的课，容量大、思路清、讲解细，不时插两句笑点，整个课堂内容多而不杂，实而不死。感激灵敏是小金老师，平日里的她和课堂上的她判假设两人，课堂上，她自信大方、热情亲切，让我见识了新大学生的魅力，因如今刻提示本人要亲近学生，走近他们的内心。感激的话儿太多太多这里的文字比起我们的友谊是

22、多么的惨白无力啊!第三句话：一步步反思莫要停送走这届初三，我对语文教学有了进一步的反思：知识点的梳理是一个长期积累的过程;要训练学生本人习得知识的才能;现代文言文阅读答题技巧是学生提高阅读分数的心锁，要让学生有规律有技巧地进展答题，而不仅仅停留在对标准答案上，作文与阅读并重。在以后的教学中要争取做到以下几点：1、深挖教材，广泛阅读，搜集整理有助于提高学习效率和学习兴趣的典型材料，使课堂教学更有时效性和兴趣性。2、尽量让学生多动，绝大多数学生动起来了，课堂效率就高了，采取多种方式充分调动学生的学习积极性。3、分层优化，不搞一刀切，不做夹生饭。对不同层次的学生提出不同的要求。又一届初三完毕了，送走了这批小孩，我还要接着我的教学路，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。为了本人挚爱的教育事业，我将接着在课堂教学这条路上探求和探索，争取制造出更便捷、更充实、更有效的教学方式。