2020年数学教师个人工作参考总结4篇.doc
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1、2021年数学教师个人工作参考总结4篇在这一年里,我思索的主假设教学工作总结,改良的标题。我想关于老教员的教训的自创在这个方面显得尤其首要。在此我要感激一年来不断赞助我、体贴我的老教员们。从他们的教训中我体会到数学的焦点标题;总结出处理标题的路子征询的是什么、有甚么、另有甚么、是什么;教会门生假设何去进修勤于思索、擅长发征询、处理标题。数学标题成为数学教学工作立异的载体。1.在引入新概念时,把相关的旧观点联络起来,确立相信门生的观点,斗胆英勇放胆让门生把某种情境用数学要领加以表征;在构成观点时,留给门生充分的思想空间,多角度、全方位地提出有价值的标题,让门生思索;指示门生自立地建构新概念。在辨
2、识观点时,煽动勉励门生质疑。宋朝有一名教育家说过:“念书无疑者,须教有疑。有疑者却要无疑,到这里方是长进。”从门生的角度看,学贵有疑是进修前进的标记,也是立异的开端。2.在进修数学定理、公式、要领时,离不开对命题的证明,应该转变传统的分为“展示定理、推证定理、使用定理”简单三步的方式,而连系实践情形,在证明命题前为门生建立认知抵触的迷惑情境。经由一段锻炼后,门生便能明晰甚么是数学证明,甚么不是。而且明白数学证明的代价及其局限性。3.在解题教学时,转变传统的解题锻炼多而杂的做法。加强目的性。注重渗入解题计策。由于计策往往是不易为门生操纵的。注重解题锻炼的坡度和难度。假设解题锻炼有一个坡度,可以使
3、门生按部就班从易到难,实现一个小题,至关上了一个台阶,完成为了最初一题,大概登上了山顶,回忆俯望,小山绵延,欢跃之心,不由而生。假设题组没有难度,门生弗成能有疑,重重复复会使人有趣。反之,配置必定圈套、难度,门生经由索求、斟酌,把疑征询处理了,既结实了根底,又完成了从有疑到无疑的飞跃,体验到解题的劳动代价。我想要做到上述三个方面,必需转变传统的繁多的“教授接收”的教学工作方式,在讲堂教学工作中,首先要营建对等、互相接收的调和气氛,要实时提出具挑战性的新征询题,这些标题要具思想代价,并为立异做出树模。并能激起门生积极介入讲堂教学工作活动。要留给门生思想的空间,同时要煽动勉励门生提出分歧的设法主意
4、和标题,倡始讲堂师生的交换和门生与门生间的交换,由于交换可令门生积极投入和充分介入讲堂教学工作活动。经由过程交换,不息举行教学工作信息的互换、反响、深思,归纳综合和总结数学思维要领。在交换中,作为先生耐烦倾听门生提出的标题,并从中捉拿有价值的标题,睁开讲堂接头,并当令做出适当的评估,使班集体成为一个进修的共同体,配合分享进修的结果。擅长与别人对话、和谐,自负与尊敬别人、自我的深思、自我调控的品行。其次尽力赞助门生自动建构数学认知体系,使门生构成精良的数学常识网络。在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教导奇迹。一学期来,我还积极列入各类政治营业进修,起劲进步本人的政治水和气营业程度。服从
5、学校的事情部署,合营导游和教员们做好校表里的各项事情,严峻遵照学校的各项规章轨制,事情积极,自动,任劳任怨。本学期我负责一,二年级数学教学工作事情,一学期来,我自始至终以当真,谨严的治学立场,勤勉,保持不懈的精神处置教学工作作。作为数学教员,我能当真轨制规划,留意教学工作理论,当真教学工作和备课,积极列入教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能常常听列位优良先生的课,从中吸收教学工作教训,取长补短,进步本人的教学工作营业程度。按照新课标恳求举行施教,让门生操纵好数学常识。还注重以德为本,连系理想生存中的征象层层善诱,多方面,多角度去培植门生的数学才能。在教学工作中我从如下几方面做的:1.课
6、前预备:(1)当真研讨课本,操纵课本的根底思维,根底观点,明白得课本的规划,重点与难点,操纵常识逻辑,能应用自假设,明白应增补哪些材料,如何样才能教好。(2)明白得门生原有的常识技艺,明白得他们的乐趣,需要和习性,明白他们进修新知识大概会有哪些艰苦,采纳响应的防备步伐。(3)考虑教法,处理假设何把已操纵的课本传授给门生,包孕假设何构造课本,假设何部署每节课的活动。2课堂上的情形。在数学课上,把笼统的数学常识与门生的生存慎密联络,为门生制造一个富有生存气味的进修情境,同时,也留意对门生进修才能的培养,疏导学生在分工交换中进修,在自动探求中进修。课堂上,不断以门生的进修为主体,把进修的主动权交给门
7、生,开掘门生埋伏的才能,让门生自立进修,门生本人能实现的,我毫不经办接替。如进修应用题时,我创设了跟妈妈一路去超市买菜的景象,激起门生的进修愿望,然后分小组分工探求算理,最初得出了二种算法,激发了同学们的进修愿望。碰着简单的教学工作内容,我就放胆让门生自学,不明白的处所提出来,由先生和同学们配合处理,让门生的聪明,才能,情绪,生理失掉餍足。门生成为了进修的仆人,进修成为了他们的需要,学中有制造,学中有兴趣,学中有劳绩,存眷全部门生,注重信息反响,调动门生的成心注重,使其坚持相关于稳定性,同时,激起门生的情绪,使他们发生愉悦的心情,制造精良的讲堂气氛,讲堂言语简明了然,克服了曩昔重复的缺点,讲堂
8、发征询面向全部门生,注重诱发门生学数学的乐趣。3要进步教学工作质量,还要做好课后指点事情,小学生爱动,好玩,缺乏自控才能,常在学习上不克不及定时实现功课,有点门生剽窃功课。针对这类标题,抓好门生的思维教导。但关于进修差的门生个体指点我感受做到不敷,没有更多的时候去指点他们,使这部份门生的征询题老是不现实。一份耕耘,一份劳绩,教学工作事情苦乐相伴。在当前的教学工作工作中,我要不息总结教训,力图进步本人的教学工作程度,还要多下工夫加强对个体差生的指点,信任统统标题都市迎刃而解,我也信任有耕耘总会有劳绩。叮咚转眼的时候,我在教员的岗亭上又走过了一年,初中数学教员个人工作总结。追思往昔,预测今后,为了
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