年度工作参考总结-2020年度区教育局工作参考总结.doc

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1、年度工作参考总结-2021年度区教育局工作参考总结第一篇：20xx年度区教育局工作总结20xx年，我局将以党的十七届四中全会精神为指导，紧紧围绕区委、区政府中心工作，深化开展学习实践科学开展观活动，按照锦江区教育开展行动纲领确定的“学在锦江、质量教育”目的，以“教育平衡与公平”和“提升教育质量”两大主题为抓手，深化施行“扬峰填谷、精彩纷呈”战略，全面提升区域教育学术力、创新力，在全市领先初步实现教育现代化。一、强化“一个才能”，抓实党建工作，深化标准化效劳型机关建立实在强化执行力，提高机关工作人员效劳水平，构成“说了算，定了干，干就干好”的良好风气。1、加强系统党的建立，为教育事业开展提供组织

2、保证和思想保证。以“一个党员一面旗帜”等主题实践活动为载体，夯实基层党建工作，全面提高工作质量和水平。2、积极开展中心组理论学习活动，在机关科以上领导、校(园)长中开展“大家论坛”，坚持理论联络实际，到达学习工作互为促进的目的。3、深化标准化效劳型机关建立，严格执行首咨询责任制、限时办结制、责任追查制及“三重一大”决策制度，以认真、务实、创新、标准的精神，不断提高效劳水平和效能。4、进一步标准办学行为，深化推进素养教育，促进学生健康成长;按照“严格标准、强化监视、从严查处、狠抓落实”的要求，深化治理教育乱收费，从严查处违纪违规行为。5、依法施行教育赞助，确保低保、特困、义务教育段孤残学生及符合

3、条件的中职生接受教育赞助的权利，实在维护和保障教育公平。二、坚持“两大战略”，着眼内涵开展，促进区域教育深度平衡1、“扬峰填谷”扎实推进优质教育链建立工作(1)按照锦江区优质教育链治理方法，进一步深化优质教育链建立，标准“教育链”治理，加强过程督导;(2)根据锦江区优质教育链考核评价方法，按照注重过程、整体考核、纵向评价的原则，对各“教育链”进展年度工作考评;(3)加强课题研究，进一步创新“教育链”工作的体制机制，以体制机制创新丰富“教育链”学校建立内涵，促进区域教育深度平衡;(4)依托专家指导，从政府公共治理层面总结提炼、宣传推行“教育链”建立经历。2、“精彩纷呈”大力推进特色学校建立进程2

4、0xx年，我局将实在施行“学校特色开展行动计划”，鼓舞学校(幼儿园)尤其是非“教育链”学校(幼儿园)错位开展，走内涵式、特色化的自主开展之路，构成全区学校(幼儿园)“一校一品”的精彩纷呈场面。(1)注重特色工程培育，以特色工程为抓手，建立学校特色。大力推进校园文化建立，开展创立特色校园活动，营建文明和谐、健康向上的校园文化气氛，促进学校特色开展;(2)以东光实验小学、龙舟路小学等学校的改扩建及娇子小学、龙王庙小学的迁建为契机，结合各自学校业已凸显的特色进展重点打造;(3)以高起点、特色化思路重点建立石胜配套小学、大观配套中学(三中)等学校。三、深化“一个主题”，突出质量核心，提升锦江教育质量以

5、质量为核心，深化施行素养教育，促进学生全面开展。1、教学质量出口碑。以教育现代化为导向，以内涵开展为重点，深化课程改革，全面提升教学质量。(1)以绿色质量建立为重点，丰富“学”的内涵研究。启动以“三课一体保障绿色质量”为主题的学校教学治理展示活动，以活动为载体为学校提升教学治理水平搭台，强化学校治理者和老师的科学质量认识。(2)以课程计划的编制为根本，重构学校课程与特色。开展课程计划编制的培训和研究，构成课程计划方案，保障学校标准化、高质量、有特色地持续开展。重点抓好一般高中课程改革，确保稳妥、有力、有序、有效推进。(3)以教育科研为载体，提升区域教育学术力。建立老师“小专题研究共同体”，以集群方式推进小专题研究向纵深开展;总结梳理、推行应用教研成果，加强教研成果辐射力;加强区域教育严重咨询题研究，争取国家级课题立项，彰显锦江教育学术质量。(4)以教育国际化论坛为平台，加强与国际高水平教育研究机构的交流，拓展国际化视野，推进国际教育交流与合作。