年度工作参考总结-2020班主任年度工作参考总结.doc

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1、年度工作参考总结-2021班主任年度工作参考总结一、积极做好开学初的各项预备及必需工作，以稳定学生的情绪。由于是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生以就读于沙中而懊恼，有部分学生或有失落情绪或有抵触情绪。基于种种缘故，我认为稳定学生不安的情绪是开学初至关重要的工作。因而做了一些抚慰和鼓舞工作：1、以上届中考的优良成绩鼓舞学生。2、以名人的个人奋斗事迹给学生树立典范。3、区分小学与中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧心理。4、开了主题班会“在同一起跑线上”，警策学生。二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，以整顿班级的精神相貌。学生的精神

2、状态关于一个班级的良好班风和学风的构成起关键性的作用，因而一开场在仪容仪表上狠抓狠打，做到对违纪者绝不姑息，这关于今后的工作具有事半功倍的作用。三、班委的选用及班级治理的各项工作的有序开展。一个新班级的营建，选好班委是特别重要的一个环节。我通过两个渠道来选用：一是参阅学生在小学时的材料;二是借开学初的观察、考验。深化素养教育，要让小孩们本人当家作主。应当让学生自主自动，本人的活动本人搞，本人的事情本人做，甚至本人当班干部参与班级的治理。让学生们有本人当家作主的权利。因而班委选定后，让她们分工作好班级日记的记录，从纪律、卫生等方面治理班级。我充分让小孩们当好本人的家，作好本人的主，收到特别好的效

3、果。四、用心去爱每个学生。德育是学校施行素养教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活。所谓后进生，一种表现为成绩差，一种表现为思想落后及行为适应差。优生则相反。而介于优生和后进生之间的则为中等生。由于中等生的种种表现欠佳而妨碍集体，作为人的正常心理反响，他们会不同程度遭到师生的冷落、薄待甚至歧视。如此教育的结果是后进生更差。老师是人类文化的传播者，对人类社会的连续和开展，起着桥梁作用，十七世纪伟大的捷克教育家夸美纽斯曾经认过，“我们对国家的奉献，哪里还有比教诲青年和教育青年更好，更伟大的呢?”翻开中国数千年历史，你会发觉仁慈的人们，历来把“老师”与“天地君亲”供奉在一起，

4、视为崇高而神圣的。“教育需要爱，也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、光滑剂和粘合剂。素养教育对每一位教育工作者提出了更高的要求，那确实是必须全面地爱学生。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”这要求每一位老师胸怀一颗爱心，用心灵去耕耘心灵，让每一位小孩都得到应有的爱。也因有这一认识，我从开学伊始就做了大量的思想工作。也因而赢得了小孩们的认可。我也从内心喜爱上了他们。五、尚有不少工作不尽人意。由于没有更多的时间用来与学生沟通，有些学生出现不良行为时，虽能给予及时提示、教育，但关于自制力较差的同学仍然不能完全遏制那不良的苗头。因而，总为本人不能更好地做好班主任工作而感到无比的内疚和不安。带班以来，尽管从各方面都特别留意，力求以严、以勤、以爱治班，但是在班级上依然出现了一些意想不到的事情，学生当中仍然还有部分厌学，或淘气捣蛋的也时有发生。