年度工作参考总结-教师2020-2020学年度工作参考总结.doc

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1、年度工作参考总结-老师2021-2021学年度工作参考总结老师2021-2021学年度工作总结一本学期的光阴就如此过去了，回忆一学期的工作，想说的真是太多了。人民老师这一职业是特别辛苦的，担负着教学工作、教科研工作及学生治理等多项的任务。下面我从五个方面对本学期教学工作情况作如下总结。一、思想方面：本人能积极参加政治学习，关怀国家大事，拥护以江xx同志为核心的党中央的正确领导，坚持四项根本原则，拥护党的各项方针政策，恪守劳动纪律，团结同志，热心协助同志;教育目的明确，态度端正，研究业务，勤奋刻苦;班主任工作认真负责，关怀学生，保护学生，为人师表，有奉献精神。二、教学方面1、备课开学初，积极参加

2、教研室组织的教研活动，在师校教研员的指导下进展集体备课，细心听，认真记，领会精神本质。然后依照要求，提早两周备好课，写好教案。平时做到周前备课。备课时认真研究教材、教参，学习好大纲，谦虚向同年组老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查材料，集中别人的优点确定本人的教学思路，常常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我积极查找课件，制造课件，预备、制造教具。复习阶段，我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上，为的确实是让学生有个明晰的复习印象。2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种

3、教学方法，从学生的实际出发，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学困生的学习兴趣，有难度的咨询题找优等生;一般咨询题找中等生;简单些的总是找学困生答复。桌间巡视时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后及时做课后记，找出缺乏。3、辅导我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的经历方法，好的学习习惯，做到对所学知识稳固复习，及时查缺补漏。并与家长联络，及时沟通情况，使家长理解情况，以便在家里对小孩进展必要的监视。4、作业依照减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是通过精心肠选择，适当地留一些有利于学生才能开展的、发挥主动性和制造性的作业。三、德育

4、工作：德育是学校工作中的重中之重，而老师德育工作的秘诀确实是爱。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是超凡脱俗的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种宏大的力量。1、爱确实是理解。爱学生就要理解学生，包括对学生的身体情况、家庭情况、知识根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友谊况、喜怒哀乐的深化理解。这是做好班级管工作、防止教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。2、爱确实是关怀。师爱是教育的光滑剂，是进展教育的必要条件。当老师全身心肠保护、关怀、协助学生，做学生的贴心人时，师爱就成了

5、一种宏大的教育力量。正由于有了师爱，老师才能赢得学生的信任，学生才乐于接受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指老师要热爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱;爽朗的要爱，文静踏实的要爱，内向拘束的更要爱;金凤凰要爱，丑小鸭同样也要爱。3、爱确实是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的根底。尊重学生要尊重学生的人格。老师与学生尽管处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应该是平等的，这确实是要求老师不能盛气凌人，更不能利用老师的地位和权力污辱学生;理解学生要从青青年的心理开展特点出发，理解他们的要求和办法，理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他

6、们的潜在才能，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。只有如此，学生才能与老师缩小心理间隔，学生才会对老师产生依赖感。4、爱确实是责任。爱学生要深化地爱，爱学生要理智地爱。确实是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既包含着强烈的情感色彩，又表现出深化的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注重学生将来的开展和前途。在教学中我采纳了学生们易于接受的方法进展教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因此在平时教学中留意分层教学，因材施教。同时在学校我又采取让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。通过一段时

7、间的互助，他们的学习情况有了明显的进步。老师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。四、个人学习：积极学习各种教育理论，以充实本人，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力学习英语，以习惯当前教育的方式，给本人充电，为进展双语教学做好预备。积极进展学历进修学习，争取三年之内拿下本科。我还利用业余时间认真学习电脑脑知识，学习制造多媒体课件，为教学效劳，同时也协助其他同事打材料，上网查找材料等等。积极撰写教育教学论文，本学期有一篇论文发表。五、努力方向：1、加强本身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生才能的培养，知识上做到

8、课课清。2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束本人。4、教育学生要留意保持环境卫生，加强主人翁认识和责任感。5、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和咨询题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发觉、研究和处理学生教育和治理工作中的新情况、新咨询题，掌握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份

9、秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将本人最宝贵的爱奉献给小孩们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。老师2021-2021学年度工作总结二光阴似箭，一晃一年的骨干老师生涯已悄然而过。回首这一年来走过的路，尽管特别艰苦，但更多的是欣喜、是欢乐、是成熟。作为校骨干老师，这是学校老师、领导对我前几年工作的确信与鼓舞，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。我热爱教育事业，工作中做到脚踏实地、刻苦研究

10、、勤勤垦垦，兢兢业业。爱每一个学生，时刻用本人的言行去感染和陶冶他们，用本人的真诚、仁慈感化每一个学生;用本人的研究、勤学来引领每一个学生。做到老师无小节，处处是教育。与学生建立起了民主、平等、和谐的良好师生关系。我深知“读书是一种良好的生活方式”，因此经常从繁忙的教学工作中抽出时间来阅读。老师节的礼物老师的人格魅力更是让我学会了如何做一名学生爱戴的老师。并把先进的教育教学理念应用到详细的教学中去，积极去探究先进的教学方式争取到达教学的最优化。在教学工作中，我积极探究合适于学生的教学方式。在走进课堂之前，总是要细心研究教参和教材，向其他老师谦虚请教，并针对班级学生的学情和本人的教学特点，追求课

11、堂教学的高效化。在本学期的赛课活动中，学生成绩也在原有根底上稳步提升，学生的学习习惯有所改良，学习兴趣有了提高。在班主任工作中，我深深认识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是制造性特别强，又极富挑战性的过程，只明白教书不会育人，不是一个合格的老师，我谨记陶行知先生的一句话：“捧出一颗心来，不带半根草去。”全身心肠投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关怀而不骄纵、信任而不包庇，因此在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素养方面探究德育教育的触发点，关怀学生，保护学生，不歧视差生，

12、对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，进展细致的理解工作，从各方面关怀他们，使学生觉得老师既是一个值得尊敬的师长，又是一个能够与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，协助他们树立正确的人生观和价值观。向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关怀集体，确立他们在集体中的进步作用。因此在班主任工作中也获得了一些成绩。老师是一个研究者，一个思想者，一个探究者，因此本人积极参加各级组织的教科研活动，主动学习各种先进的科研成果，力求在老师专业化开展的道路上日渐成熟。作为骨干老师，我明白本人的工作还不够完善，我将在以后的工作中不

13、断鞭策本人，使得本人在教育教学工作中获得更深层次的提高和开展。老师2021-2021学年度工作总结三自工作以来，我不断是一名热爱学生，积极进取的老师，我的工作表现是一、严于律己，为人师表有良好的师德涵养、教书育人，为人师表，勇于探究，不断创新。在工作上兢兢业业，踏实肯干，严格恪守教育法规，认真恪守学校的规章制度。热爱每一个学生，指导他们的学习，关怀他们的生活，引导他们的思想，使他们健康成长。二、努力学习，提高教育教学才能和水平在提高本人知识水平的同时，注重教育教学才能的培养。购置了大量教育教学书籍，认真阅读、学习、研究、积累教育教学理论。我积极参加各种学习培训，时时做到教书育人、以身作则、为人

14、师表，以本人的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受我、喜爱我。在不断的学习中，努力使本人的思想觉悟、理论水平、业务才能都得到较快的提高。三、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。把学生教好，让学生成功，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，光有一桶水是不够的。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切时机认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高本人的教育教学水平。在本人的教学中不断实践，不断总结，不断提高。四、化学组内的常规工作本着从“一切为了学生开展”的角度出发，从新课的学习到总复习，都是认认真真、实实在在地干过来的。每学期开学前，已经拟订好本学期的教学计划，真正做到有的放矢。坚持

15、每周一次集体备课，做到每次备课有中心发言人，每章节的重点、难点落实到位，共同对疑难咨询题进展分析，讨论，通过精心的预备，每次的备课活动都能处理一个或几个相关咨询题，老师们的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。对待学生的作业都是全批全改，发觉咨询题及时处理。每节课都有课堂达成率的考察，每单元配套一份练习题和一套单元检测题，一方面稳固所学的根底知识和根本技能，另一方面培养学生的科学探究才能和创新精神，每单元由专人负责出题，并要到达一定的预期效果。五、校本教研1、协助学生建立错题集“为学之道，所在积累”。假如学生能把在学习的过程中出现的错误及时记录下来，汲取教训，化教训为经历，使经历更丰富。这是一

16、种特别好的学习习惯。能够起到事半功倍的效果。但是特别少有学生能坚持如此做。因此我们采取先领学生上路，老师依照学生的实际情况，把学生的错题搜集起来进展二次达成，在对二次犯的错误进展诊断后，再去对症下药，配上相关的例子。进展举一反三，维发散。2、协助学生使所学知识系统化、网络化化学教材编写时，为了教学习惯学生认知规律。把概念和元素知识穿插并行。在教学过程中，老师应该协助学生不断地消化和整理，使知识系统化。在总结知识的过程中，探寻知识间的内在联络，抓住知识的本质、精华。如此学生会感到，书本越念越薄，知识脉络越明晰。在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高本身的素养，今后还要更加努力，再上新台阶。