有关第一学期的班务工作总结.doc
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1、此资料由网络收集而来,如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享,我们负责传递知识。有关第一学期的班务工作总结时间如梭,不知不觉一学期又已接近尾声了。班务工作也即将要告一段落了,在这一学期的班务工作中我品尝了成功的喜悦,但也留有些许遗憾。我想仅就结合本学期的班务工作谈一点我个人的浅显认识:一、计划是行动的指南:计划是指导行动的依据。有了计划,做起事来井井有条,不会杂乱无章。因此,开学初我就制定了的班主任工作计划,以便有计划地安排指导班级开展工作。这样,班级工作就不会失去重心,无所适从,盲目工作。有了计划之后,我们班主任就可以按计划完善学生的目标管理。从纪律、学习、思想等方面进行必要的目标管理,实
2、现科学化管理班级。二、培养良好的师生关系,发挥学生主体作用每一个学生都希望自己能得到老师的肯定、赞赏。老师在教育工作中就要注意用民主、公正的态度处理好每件事情,对待学生要一视同仁。学生的眼睛是雪亮的,我们常常听到一些同学埋怨某某老师偏心谁,这就是老师在处理事情中有些不妥,学生的情绪受到抵触。为了更好地发挥学生的主体作用,一些事情我们可以大胆地让他们去做、去决定。例如,选三好生、班干部,最好在班会上让全班同学参与,多和他们商量,再比如,平时有同学犯错误时,我没有独断专行,而是争取全班同学的意见对犯错的学生进行处理,这样做,一是体现全班同学的主人翁精神,让他们真正有小主人的意识,增强我们班级的凝聚
3、力;二是让学生感受到班主任的民主,让犯错的同学心服口服。因为只有让学生感受到老师能民主、公正办事,他们的积极性才能充分发挥出来。老师要与学生平等相处,像朋友一样与他们沟通。让学生走近你,喜欢接受你的教育,最大限度发挥学生的主体作用。老师要善于运用不同方式,激励、评价,鼓励学生积极进取。因为老师对学生的激励,有时会影响学生一生的发展。孙子说:知己知彼,百战不殆。了解学生,就有可能对学生进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。如果班主任摸清了一个班几十个学生的学习、思想、性格和家庭等情况,做好班主任工作就已经成功了一半,再用真诚、热情、深挚、清醒、负责、严格的态度与他们逐个交谈,相信学生和老
4、师之间会架起一座爱的桥梁的。至此我按照学校的要求,结合本班的实际情况,定出严明的纪律。因为学校是学生学习的场所,是有纪律约束的。学生需要遵守学校的各项规章制度,学生学习文化科学知识才能有保证。因此,记得从我接班的第一天起,就制订了非常细致的班规,让学生认识到,这个新班主任是比较严格的,不同以往的班主任。当有学生第一个违反了班规时,我就严格地按照班规的具体条款,对违纪的学生进行奖罚分明的处理。处理了第一个学生后,班上的其他学生就会有一种共同的认识:班主任说话算数,讲到做到,并且奖罚分明。这样,对于一些平时纪律比较懒散的学生起到了一种阻吓作用,平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收敛,这对形成一
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