三年级下册数学教师教学工作计划.docx

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1、三年级下册数学教师教学工作计划 我们的工作是无形的，假如我们都不做安排，可能不知道自己在做什么，简单失去工作的动力，知道教学工作安排如何写吗？下面是我给大家带来的三年级下册数学老师教学工作安排5篇，以供大家参考，我们一起来看看吧! 更多关于“工作安排”内容举荐 小学数学教研组工作安排 苏教版三年级数学教学安排 工作安排开头语 工作安排和目标措施 2022年工作目标安排书 三年级下册数学老师教学工作安排1 一、学生状况分析： 三年级共有51名学生，其中男生28人，女生23人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素养等都存在着较大的差异。因

2、此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在仔细、用心听，缺少主动参加的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜爱随意讲话，作业不愿刚好完成，喜爱拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力;而且还要培育学生对数学的学习爱好，让学生身在其中，才能坚决学生学好数学的信念，增加学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步相识，位置与方向，面积，年、月、日，简洁的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以

3、及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材支配了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步相识。这部分乘、除法计算仍旧是小学生应当驾驭和形成的基础学问和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量学问的范围，除了面积单位的相识外，还支配了相识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与详细体验，培育学生估计面积大小和时间长短的意识和实力。 三、课标对本册教材的教学要求 1、会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2

4、、会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、初步相识简洁的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步相识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、相识东、南、西、北、东北、西北、东南、西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西、或北)分辨其余的七个方向并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简洁的路途图，能描述行走的路途。 5、相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米、平方千米、公顷)，会进行简洁的单位换算;驾驭长方形、正方形的面积公式，会用公式正

5、确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、相识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、了解不同形式的条形统计图，初步学会简洁的数据分析;了解平均数的意义，会求简洁数据的平均数(结果是整数);进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、经验从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学学问解决问题的实力。 9、初步了解集合和等量代换的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 10、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 四、本学

6、期的教学重点和难点及奋斗目标 教学重点和难点 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简洁的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。位置与方向和面积两个单元，是本册教材的另两个重点教学内容。 奋斗目标 1、在老师的指导下能从实际生活和现实情境中收集信息、组合信息，发觉并提出简洁的数学问题，从而发展数学应用意识。 3、在老师的激励和指导下，能主动地参与视察、操作、探究、沟通等数学活动，对与数学有关的身边的某些事物有新奇心，对学习内容和学习活动感爱好，有学好数学的愿望。 4、在老师和同学的激励帮助下，能克服数学活动中遇到的困难， 初步获得胜利的体验，进一步培育学好数学的愿望。 五、尖子生的培

7、育和学困生的转化 1、学困生的转化 (1)课上充分调动学困生的学习主动性，多留心视察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。 (2)课堂练习中，督促他们仔细完成，遇到不明白的地方要大胆问。 (3)实行“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。 2、尖子生的培育 (1)课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维实力。 (2)发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。 (3)开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。 八、课时支配 (一)位置与方向(5课时) (二)除数是一位数的除法(13课时) 1、口算除法3课时左右 2、笔算除法9课

8、时左右 整理和复习1课时 (三)统计(4课时) 1、简洁的数据分析2课时左右 2、平均数2课时左右 (四)年、月、日(5课时) 制作年历1课时 (五)两位数乘两位数(8课时) 1、口算乘法3课时左右 2、笔算乘法4课时左右整理和复习1课时 (六)面积(7课时) (七)小数的初步相识(5课时) (八)解决问题(4课时) 三年级下册数学老师教学工作安排2 一、学情分析 这一届三年级学生已运用了三年的试验教材，对一些基础性的数学学问有了初步的相识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生相识到数学学问无处不在，生活中到处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决

9、问题实力和实践实力创建了条件。 二、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步相识，四边形，千米和吨的相识，时、分、秒，可能性，数学广角等。 三、指导思想 1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培育学生的数感。 2、量与计量的教系生活实际，重视学生的感受和体验。 3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和实力的培育。 4、供应丰富的现实学习素材，体现学问的形成过程。 5、逐步发展学生综合运用学问的实力，注意情感、看法、价值观的培育。 四、目的要求 (一)、学问和技能方面 1、会笔算.会笔算三位数的加

10、、减法，会进行相应的估算和验算。 2、会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3、初步相识简洁的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步相识分数的大小，会计算简洁的同分母分数的加减法。 4、初步相识平行四边形，驾驭长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。 5、相识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;相识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;相识时间单位

11、秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简洁计算。 6、初步体验有些事务的发生是确定的，有些则是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果，知道事务发生的可能性是有大小的，能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7.能找出事物简洁的排列数和组合数，形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识，初步形成视察、分析及推理的实力。 (二)、数学思索方面 1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的形态、大小、位置关系、运动的探究过程中，发展空间观念。 3、在老师的帮助下，初步学会选择有用的信息进

12、行简洁的归纳和类比。 (三)、解决问题方面 1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的阅历。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 (四)、情感与看法方面 1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能主动参加生动、直观的教学活动。 2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信念。 3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误

13、，并刚好改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。 6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。 五、教学的重点、难点 教学重点：万以内数的加法和减法、四边形 教学难点：时分秒的相识、四边形 六、教学措施 1、从学生的年龄特点动身，多实行嬉戏式的教学，引导学生乐于参加数学学习活动。 2、在课堂教学中，留意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平，多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 三年级下册数学老师

14、教学工作安排3 一、指导思想： 依据县教化局对我校重点工作的要求，结合本校和本人实际，20_年上学期，本人将以校本研修为主平台，以“送教下乡”为契机，开展“科学解读教材、精确把握教学目标、仔细探究教材教法”为主题，以探讨新课程教学模式为重点的小学数学研修活动。以求实、创新、发展为研修理念，扎实有序地开展研修工作，全面提高个人素养，为服务于小学数学教研教学工作而努力奋斗。 二、研修内容及措施： 1、加强教化理论学习，多看教化教学专著，并仔细做好笔记，努力提高个人专业素养。 2、发挥网络平台优势，开展网络研修活动。主动参加本校和上级部门组织的新课程网络研讨活动。 3、仔细解读小学一至六年级数学教材

15、和小学数学新课程标准，精确把握教材内容和编写意图以及相应的教学目标。 4、主动参与各级部门组织的各种教学教研活动，亲密协作教育室搞好“送教下乡”工作。 5、深化课堂学习，开展听课评课活动，充分发挥街道名师、教坛新秀的引领作用。虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科学问的不足,本期力争听课不少于20节.通过课堂展示，课后沟通，相互促进，共同提高。 6、通过个人自修、网络学习等方法刚好了解最前沿的教改信息，扩展自己学问视野，不断更新教化教学理念，丰富教化教学理论，提升理论水平和教学教研水平。 7、仔细撰写教研论文，不断总结阅历，不断积累素材，做到有质有量。 在以后的工作中，我将

16、切实根据上级主管部门和学校的总体安排部署，依据自己的实际状况，努力学习，奋勉进取。 三年级下册数学老师教学工作安排4 很幸运我有机会参与“国培安排(20_)”中小学老师信息技术应用实力提升培训的活动，为了不断提高自身的教化理论水平和教学业务水平，更新观念，提升实力，完善自我，提高素养，适应现代课堂，走上老师专业化发展的道路，特制定个人研修安排。 一、发展目标 1、树立终身学习的理念，不断更新教化观念，建立现代课程观、教学观、老师发展观和评价观;走进新课程、新课标，提高教学艺术。 2、强化教学基本功,丰富自己的数学基本功。以“上好每一节课”为目标，使教学和探讨相结合，驾驭教化科研的理论和方法，提

17、升驾驭课程的实力，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长探讨，提高自身教化教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。 3、提高思想相识和服务意识，端正自己的学习发展看法，做一名家长满足、学生喜爱的好老师。 二、详细实施策略 1、每周阅读一篇教化教学文章，让所学学问在实践中运用，摘录自学笔记，总结收获。 2、在教化资源平台中在线观看名师的课堂实录和教化文章，多听多反思，多沟通多探讨，不断调整、提高自己的教学水平，让自己的教学方法、教学方式有更多变更，从而形成自己的教学风格。 3、虚心向阅历丰富的老师请教，主动参加课题探讨，做好课题探讨活动的各种材料。 4、参与培训时作好

18、笔记，对学习内容刚好反思。 5、每学期听课至少30节，做好教学反思，做好探讨沟通。 6、每学期做2节公开课。 三年级下册数学老师教学工作安排5 校本研修，是指立足于本校工作实际，依据老师自身专业发展须要，开展自主、合作、探究性学习和熬炼，提高老师专业修养水平，促进老师专业化的一种老师接着教化形式。 为了提高自己的工作实力和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的发展要求，特制定校本研修个人工作安排。 一、研修目标 1.通过学习，提高自身的师德修养。 2.通过学习，提高自身的业务水平。 3.通过学习，提高自身的科研水平。 4.通过学习，促进自己对新课标的理解。 5.树立终身学习

19、的理念，为自身的可持续发展奠定基础。 二、研修内容; (一)多读对自己有用的书，进行读书研习。广泛阅读各类书目，不断充溢、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思索，将自己的教化教学此文转自斐斐课件园实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我安排精读一些有关教化教学此文转自斐斐课件园方面的书刊，刚好更新教化理念。工作之余，我安排观赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充溢自己。 (二)在实践中进行教学研讨。目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将接着积主动参与校内校外的教研活动，平常就

20、当天发生的教学突发事务，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 (三)加强教化教学此文转自斐斐课件园探讨，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种敏捷的教学方法，来激发学生的学习爱好。刚好对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，刚好归纳、刚好总结，写出教化教学此文转自斐斐课件园研探讨文。并一如既往地准时参与校内外教科研培训活动，提升教学探讨实力。 (四)在备课管理上，朝着A级管理奋斗，在原来的基础上向前一步。 三、详细实施方案 1.勤于学习，树立终身学习的观念。 (1)坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习

21、的观念。 (2)多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学此文转自斐斐课件园理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 (3)广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2.多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3.勤于动笔，提高教化科研水平。 (1)刚好积累专题探讨的第一手资料。 (2)尝试进行教学案例的分析，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进学生心灵，创建多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 三年级下册数学老师教学工作安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页