幼儿园中班主题活动教案：蔬菜宝宝教案(附教学反思).doc

《幼儿园中班主题活动教案：蔬菜宝宝教案(附教学反思).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班主题活动教案：蔬菜宝宝教案(附教学反思).doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班主题活

2、动教案：蔬菜婴儿教案（附教学反思）幼儿园中班主题活动蔬菜婴儿课计划（含教学反思）主要包括设计思路，活动目的，活动和难点，活动预备，活动过程，活动考虑等内容，理解几种常见蔬菜的名称和形状特征，感受蔬菜品种丰富，合适幼儿园老师参加幼儿园中班主题活动课，来看看蔬菜婴儿课程。设计思路：在秋收季节，我们推出了小型主题香香的蔬菜，使小孩们能够充分欣赏各种蔬菜，并使用多媒体课件作为载体，为小孩们提供带有动画图像的直观动物图像。婴儿生动的形象吸引了小孩们，并使小孩们在课件中与婴儿互动，这反过来又使他们发觉蔬菜是如此丰富和丰富多彩，如此诱人，同时特别贴近他们的生活。让小孩在欣赏的过程中，既然渴望为婴儿打扮蔬菜。

3、在看，闻，做和尝试的过程中，让小孩们体验到激动人心和愉快的主动学习过程。活动目的：1.理解几种常见蔬菜的名称和形状特征。2.感受各种蔬菜。3，学会打扮宝宝。4.明白人体需要各种不同的营养。5，初步理解健康小常识。繁重而艰巨的活动：打扮蔬菜宝宝活动预备：用于婴儿生日的课件，儿童搜集的各种蔬菜，切开的五官和各种装饰材料；一个蔬菜蛋糕。活动程序：一，讨论您是如何庆贺生日的？ （朋友恭喜）二，课件“绿碟娃娃生日”我是一个绿色蔬菜娃娃。今天，我特别欢乐，由于今天是我的生日，我必须做好预备，许多朋友会来庆贺我的生日。 （绿色蔬菜娃娃）绿色蔬菜娃娃在家里吗？ 谁？ 我是一个紫色的紫色茄子宝宝。 ”请进来。绿

4、色蔬菜娃娃在家里吗？ 谁？ 我是红白兔子最喜爱的蔬菜宝宝，请猜猜我是谁？ 我是红白兔子最喜爱的小孩。 ”请进来。”绿色蔬菜娃娃在家吗？ 谁？ 请猜猜我是谁，我是一个肥胖的绿色蔬菜婴儿， 我是灯笼辣椒。 ”请进来。三个婴儿走在绿色蔬菜娃娃前面：绿色婴儿，祝你生日欢乐。 绿色宝贝宝贝感谢，请坐下。 “第三，说说我明白的蔬菜哪些蔬菜婴儿刚出生？然后，您要谈谈绿色蔬菜的生日还需要哪些其他蔬菜，请出来。 （小孩们用一个词来介绍他们带来的蔬菜。）四，拌蔬菜然后，我们为蔬菜宝宝打扮精巧，并与绿色宝宝庆贺生日，好吗？儿童使用各种材料为婴儿打扮。5.庆贺“绿盘娃娃”的生日1.“祝宝宝生日欢乐。 “2.我们向绿色

5、婴儿发送一首好歌。3.一起分享蔬菜蛋糕。活动反思：在主题活动的方式中，我们将整合每个主题的教学，并在活动中考虑更多，如何使小孩们处于主要地位，在活动中给他们更多时机尽可能多地表达本人，留意良好的语言行为，以自然的确信态度鼓励和引导小孩，欣赏并欣赏给小孩重新考虑的欢乐，所有这些都以幼儿的兴趣为出发点，并激发幼儿的好奇心。这一系列的过程是将主体与幼儿的需求结合起来，为幼儿创立一种更适宜，更有吸引力，更令人满意的教学活动方式。在主题活动“蔬菜婴儿生日”中，我首先想到了吸引本人的蔬菜宝宝带小孩们的留意力，然后引导小孩们观察老师如何制造蔬菜宝宝，最后让小孩们来制造。但是在设计活动的过程中，一个咨询题不断

6、困扰着我，即“如何将小孩置于主要位置？ 因而，我们班上的两位老师不断地重新考虑和重新设计，决定使用多媒体课件吸引小孩们的留意力，并通过给小孩动画的图像给小孩直观的视觉感受，以便小孩能够成为欣赏过程中的蔬菜宝宝。希望。在活动中，我更加注重整合，让小孩们用一句话介绍他们的蔬菜，并探究穿着蔬菜的婴儿。制造完课件后，我还请了老师刘慧祥和信息官员黄海燕。阅读完后，他们咨询：“为课件中的蔬菜设置咨询题，让小孩们猜他们是谁。该课件没有更多意义。然而？ “是的，为什么不让小孩们与课件互动呢！我已经修正了课件，并充分利用了父母的资源。请带每个小孩把同样的蔬菜带到花园里，让父母引导小孩用一句话介绍他们的蔬菜，并以

7、“生日”为切入点进展这项活动。在活动的开展中，小孩们充分表达了探究的兴趣。最终，在蔬菜宝宝的生日期间，小孩们的情绪再次得到了升华。但是，活动中也有特别多缺点。例如，需要加强老师调理活动的才能，并应加强幼儿之间的互动和交流。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人