主题班会教案主题班会的活动方案：我与校园环境.doc

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1、主题班会教案之主题班会的活动方案：我与校园环境 关于“我与校园环境”主题班会的活动方案一、征询题的提出： 环境教育是我校素养教育的一项重要内容。在创立“绿色学校”的过程中，我们觉察部分学生的环境认识淡泊，随手乱扔垃圾的现象在一定范围内还存在，随身带零食到教室的现象也在一定程度上存在，乱踩草坪也大有人在。这种不良的卫生习惯和破坏校园环境卫生的情况，对净化、美化、绿化校园造成一定的阻碍，同时，对创立“绿色学校”也造成一定的冲击。如何唤起全校师生对环境教育重要性的认识，培养学生对美妙环境认真负责的精神，加强环境保护认识，并化为保护环境、保护环境的自觉行为，这个征询题引起学校领导的高度注重，并作为学校

2、德育工作一项重要任务来抓。 二、活动的时间：2003年9月22日三、活动的主题：我与校园环境美化校园，你我做起四、活动的目的：着力提高学生的“两个认识”、辞别一个“不良行为”和构成一个“良好习惯”。“两个认识”确实是公德认识和环保认识，辞别一个“不良行为”确实是要辞别随手乱扔垃圾的不良行为，构成一个“良好习惯”确实是要养成爱我校园、美我校园的习惯。五、活动的过程：1、主持人讲解校园环境对同学学习、生活的作用及目前我校校园环境的现状；2、通过详细事例，如乱扔垃圾、乱踩草坪、破坏垃圾桶、随地吐痰、乱折花草等，进展小组讨论，分析存在这些不良现象的缘故及其对策；3、分小组在校园里进展“不良现象大搜索”

3、4、综合各组结果，构成共识。六、活动的结果： 学生从四周的种种破坏校园环境的现象来分析，得出导致这种不良现象的几种缘故：一是由于小时候没养成良好的习惯，构成一种无认识的状态。95%的学生认为，从小进展养成教育是特别重要的，对良好习惯的养成将起到积极的作用；二是缺乏自控才能，35%的学生认为在没人监视或约束的前提下，可能会随手扔垃圾；三是缺乏劳动教育。从实验班的调查来看，85%的男生在家没有做家务的习惯，60%的女生在家没有做家务的习惯，如帮父母拖地板、本人洗衣服、帮父母洗碗等；藏班学生由因此寄宿生，劳动观念较强，劳动才能和自理才能也强于汉班的学生。四是部分学生认为缺乏环境卫生教育是导致学生环境

4、认识淡泊的重要要素。五是缺乏有效的监视。部分学生认为督导队的职能没有充分发挥，应有必要成立如环保小卫士、绿色环保志愿小组等。六是缺乏体验教育。西藏班的学生普遍认为，体验教育对加强同学环境保护认识有特别大的促进作用。他们通过本身的实践，如本人洗衣洗被、评选“信得过宿舍”和“文明餐桌”等，构成了良好的卫生习惯，并尽力维护西藏部的整洁、清洁。 实验班的学生普遍认为，应在以下几个方面构成共识：一是美我校园，人人有责。保护校园环境要从本人做起，从四周的每一件小事做起，少说多做；二是在全校营建“爱我校园、美我校园”的气氛，让每位同学都积极参与创立“绿色学校”活动；三是在校园树立环境保护标语，标语向学生征集；四是加强环境保护教育，如举办环保讲座和环保图片展等；五是加强对学生的体验教育。如倡导学生本人种树、种花，并由本人维护；六是加强监视。政教处、学生会、督导队和卫生室要加强检查力度。