幼儿园中班健康活动教案：手教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班健康活

2、动教案：手教案例（附教学反思）幼儿园中班健康活动手教案（有教学反思）主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，认识到人们的生活，学习和劳动是密不可分的，不仅能够做非常多事情物，还能够感知物体的冷，热，软，硬，光滑，粗糙等特性。合适幼稚园教师参加幼儿园中班健康活动班。来看看手工教学案例。活动目的：1.理解人们的生活，学习和劳动是密不可分的。他们不仅能够做非常多事情，还能够感知物体的冷，热，软，硬，光滑，粗糙等特性。2，能够做更多能够做的事情，并能够留意保护本人的小手。3.培养幼儿动手才能。4.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。5.让小孩感到欢乐和有趣，并在不理解的情况下学习知识

3、。活动预备：1.带纽扣的衣服。2，一个口袋盒，里面装有具有不同特性的材料，例如热，冷，软和硬。3.手受伤的照片。活动程序：首先，引入了游戏，引起了对幼儿的兴趣。1.欣赏手印。让小孩们明白每个人的手都不同。 （教师拿一张印有手掌的纸，然后盖上指纹）教师：小孩们，看一看，这幅画上有什么？ （棕榈）教师：是的，这是一幅画，用一只小手在纸上沾上油漆，称为手印。您能观察到两只手之间的区别吗？ （不同尺寸）师：事实证明它们的大小是不同的。如今，请小孩们伸出小手，与旁边的小孩们一起看你的手。一样吗（不一样）（每个人的手都不同于小游戏）教师：让我们看看这幅画是什么？打印的内容（拇指）和小的内容（小拇指）？教师

4、：小孩们的小眼睛真是太奇妙了！让我们一起碰碰手指。其次，通过游戏和操作来理解手的各种功能。1，游戏“奇妙口袋”教师：除了用小手印手印外，我们还能做什么？教师：教师带来了一个“魔术盒”，里面装有非常多东西。谁将用小手触摸它？ （请让个别的小孩推入盒子，触摸并感遭到触摸东西的感受。猜猜是什么？）教师：我们的小手真棒！我们只需要触摸一下手即可明白物体是冷依然热，软或硬，光滑或粗糙。2，小孩动手操作实验，发觉有些事情能够用一只手完成，而有些事情需要两只手配合才能完成。实验：仅用拇指解锁按钮。教师：桌上的原始游戏是两个小孩用两只小手玩的。那么我们的小手是如此强大，我们能够用一只手做事情吗？教师在这里有一

5、件衣服。让我们尝试上面的按钮并用一只手将其扣紧。 （教师第一位教师，请让个别小孩操作）教师的总结：原来，按钮必须一起使用才能完成。第三，结合实际，考虑和讨论如何保护小手。1.通过以上操作，认识到小手的重要性。教师：我们的小手真有才能！这么小的手非常重要吗？教师:教师在这里预备了一些图片，让我们看看。2.观看图片并议论您的感受。教师：您在地图上看到了什么？假如小手受伤，我们还能玩游戏吗？那么，我们应该如何保护我们的小手呢？ （请让小孩们答复下列咨询题）四，教师总结教师：小孩们说了非常多保护小手的方法，那么我们班上的其他小孩依然不明白。让我们回到教室教他们！活动反思：在初次上课时，我选择了社交课我

6、的小手。在活动开场时，我预备了一幅手工印刷的绘画，上面印有掌纹和指纹，以便小孩们认识到每个人的手都是不同的，每只手的手指长短不一。还预备了一个奇妙的小盒子，里面装有冷热，柔软，光滑和粗糙的物品，以便小孩能够触摸物体的属性。但是，当我总结此链接时，并未描绘幼儿的感受。然后，咨询：“除了手印，还能做什么？ 留下下一个链接，我预备了剪刀，各种颜色的纸。蜡笔和其他材料让他们感遭到本人的双手的才能。但是关于幼儿园中班生来说，这个咨询题太简单了，无需任何操作即可处理。此链接能够完全接收。在前面的链接中，儿童已经认识到小手的重要性。在上一堂课中，小孩们能够自由讨论如何保护小手。但是，小孩的答复和我的总结与保

7、护小手的内容不符。由于内容的简单性，整个活动的气氛沉闷。小孩们第一次触摸奇妙的小盒子时，只有一种良好的气氛。在上课的时候，由于紧张，我无法集中精力照顾所有的幼儿。我在链接和链接之间的链接中做得不是非常好。我希望今后我能在更多的课程中获得更大的进步。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人