幼儿园中班教案《坚固的城堡》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划巩固的城堡带反思中班教学计划巩固的城堡包括对适用于中班的主题教学活动的反思，使小孩们能够养成团结合作的精神，让学生在活动中动脑筋，促进小孩的协调性和灵敏性的开展，并体验小组活动的乐趣。让我们看一下幼儿园中班巩固的城堡，对课程计划进展反思。活动目的1.在活动中让学生动脑筋，以促进小孩们的协调性和灵敏性。2.培养学生之间团结协作的精神。3，体验小组活动的乐趣。4.培养幼儿与同龄人之间的互动。5，愿意探究，沟通和分享。教学重点，难度重点：培训和协调幼儿的协调和灵敏性难点：指导儿童个体的协调和灵敏性的开展。活动预备沙坑，木铲，小桶，小红旗活动程序1，开场分组学生并带他们进入活动场地为

2、活动做预备。2，游戏（1）让学生选择土地并确定城堡的建立范围。（2）让学生议论选择地点的缘故。（3）让学生做城堡，教师检查学生。（4）对协调才能和灵敏性较差的幼儿的指导。（5）城堡的建造是为了让小孩们互相观察。评论谁建造了这座城堡，告诉我城堡的咨询题在哪里，然后重建它，并力求更好地建造。3，活动完毕让小孩们议论事件的感受。教学反思1，初中儿童由于小孩的心理特点的开展，他们的独立性和成心行为得到了开展，既要让小孩在活动中班会沟通，又要在团队活动中班习团结合作的精神。2，反思活动过程（1）关于师生互动的考虑：大多数小孩能够在教师的要求下如此做。一些小孩没有集中留意力，只是看着兴奋而看不到本人的行为

3、。教师给了这些小孩个别的指导。效果不错。（2）对本人专业知识的反思：由于它曾经是小学课程。在过去的一年中，小孩们的课程感受非常多事情是无法完成的。如今我理解到，理论知识太缺乏，经历还不够。有必要加强对幼儿教育理论知识的研究。（3）男孩使城堡变得更快，更粗糙。一旦我什么都不做，女孩们就会渐渐地做，同时要更加小心。在以后的活动中，将要求男孩提高他们的要求。让男孩养成结实，认确实适应。（4）在将来的教学中，加强理论知识的学习，同时观察更多的学生，与学生更多的接触，进入学生的心中，理解学生的心理。小型百科全书：城堡是欧洲中世纪的产物。从1066年到1400年，这是城堡建造的全盛时期。欧洲贵族在土地，粮食，家畜和人口方面发生冲突。剧烈的战争导致了贵族的建立。越来越多的城堡开场守护他们的领土。