幼儿园中班教案《大灰狼的新娘》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划大灰狼的新娘带反思中班教学计划大灰狼的新娘包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们理解儿童歌曲的主要内容，初步学习儿童歌曲，掌握句子形式：新娘，新娘，请延伸XX看，能够依照图片提供线索，大胆地讲述和猜想新娘是谁，并积极学习猜想新娘的游戏活动的乐趣，来看看幼儿园中班大灰狼的新娘对课程计划的考虑。活动1，依照屏幕提供的线索，大胆告诉和猜想新娘是谁。2.理解儿童歌曲的主要内容，初步学习儿童歌曲，掌握句型：新娘，新娘，请延伸XX看。3.积极体验猜想新娘的游戏活动的乐趣。4.通过语言表达和动作的结合，充分感遭到故事的童趣。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。活动预备1，课

2、件大灰狼的新娘。2，特别多糖果。【活动步骤】1.开展活动以激发对儿童活动的兴趣。1，小孩们，你听！ （播放婚礼背景和音乐）你看到了什么？你听到了什么当您看到喜字并听到如此悦耳的音乐时，您会如何想？ （结婚）2.森林王国的一些人要结婚了。邀请我们一起去参加婚礼，你愿意吗？让我们以热烈的掌声邀请新娘和新郎。其次，依照屏幕提供的线索，理解儿童歌曲的主要内容并进展猜想。（1）介绍大狼先生教师：是谁？原来，大狼先生要结婚了，呵呵！为什么他的新娘不在那儿？师：事实证明，森林王国与我们的人类不同。只有当我们结婚时，我们才明白我们的新娘是谁，呵呵！狼的新娘躲在红布后面，要求我们猜想她是谁，并愿意出来。您认为狼

3、的新娘是谁？ （儿童能够自由讲述）狼也是今天第一次见新娘。它不明白是谁，但可能会感到焦虑！小孩们能够协助狼想象道路！ （动物界有一条规则：新狼能够让新娘露出身体的一部分以供看，然后猜想适宜的人能够打开盖头。）（2）年幼的小孩猜想，学习以下句子：“新娘，新娘，请延伸XX看看！ “1，图片1教师：小孩有特别多方法。沃尔夫先生在想什么？他对新娘如何说？我们一起看！你猜对了吗？让我学习大灰狼的学习方式。 （儿童理论为“新娘，新娘，请伸出手看看！”）教师：新娘的手如何成长？您认为会是谁？2，屏幕2教师：大狼先生无法猜出新娘是谁，呵呵！他咨询新娘要延长什么？他如何咨询新娘？ （儿童理论：“新娘，新娘，请伸

4、出双脚看看！”）教师：新娘的脚如何成长？您认为会是谁？3，屏幕3教师：大狼先生仍然不确定他的新娘是谁。他会要求新娘延长什么？ （儿童理论：“新娘，新娘，请伸出你的尾巴看看！”）教师：“新娘的尾巴长什么样？谁是那个？4，画面4教师：大狼最终会要求新娘伸出什么手？狼如何说？ （儿童理论句：新娘，新娘，请张大嘴看看。）教师：新娘的口腔和牙齿如何成长？5，猜狼的新娘教师：狼的新娘满头长发，尖头，尾巴大，牙齿特别长。她是谁？教师：让我们咨询狼打开新娘的头巾看看吧！原来，狼的新娘也是狼！让我们拍拍手，恭喜新娘和新郎！第三，完全欣赏小孩们的歌声。小狼舔新娘的故事真有趣！教师把它编成一首好听的儿童歌曲，让我们

5、一起听！四，游戏：猜新娘。沃尔夫先生正在猜想他的新娘是谁，我真欢乐！但是森林里还有特别多新郎，他们还没有猜到新娘是谁，让我们一起协助他们，好吗？1.介绍游戏的名称和玩法。今天，我们邀请了班上的一些新娘。他们是谁？请猜猜下面的新郎。新郎首先要咨询新娘，请她给你看个地点看看，然后新郎猜新娘。2，教师出示用红布盖着动物的图片，请小朋友扮演新郎猜。五，结论今天有成对的新娘和新郎，真喧闹！新娘和新郎特别感激小孩们的协助。他们预备了糖果，邀请我们的小孩们吃饭。 （欢乐糖果，活动完毕）教学反思：大灰狼娶新娘是一个特别有趣的童话。语言简单易明白，句子重复出现。从熟悉的狼到幼儿猜新娘的线索。采纳拟人化方法，通过一定顺序的单页单帧图片显示新娘的外貌特征。有趣的情节图片能够触动小孩们的情绪，小孩们的心弦被扣住，使小孩们兴奋。谁是狼的新娘？这个咨询题会引起小孩们的好奇心，促使他们细心观察图片并大胆地想象新娘的形象。简单的故事概念和丰富的情节图画图片合适中班生的阅读水平，能够协助小孩逐步掌握阅读技巧。小百科全书：新娘是指新婚夫妇的妻子。结婚前的女孩称为女孩，而结婚后的女孩称为女人。婚姻是第一次改变，因此被称为“新婚”。 “娘”是古人传下来的。