幼儿园中班教案《我有小手》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划我有小手带反思中班教学计划我有小手包含了对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便小孩们能够在日常生活中尝试便利歌词和唱歌，并在复制歌词和音乐的过程中唱歌。两对同伴游戏，在教师的动作建议下，让我们唱准休息，在两两同伴游戏的过程中，积极寻找同伴，不回绝向同伴发送邀请，并开场感遭到互相的欢乐互动，快来看看幼儿园初中我有小手的几点考虑。活动目的：1.在复制歌词和两对伴随游戏的过程中，我在游戏的中间唱歌，并在教师的动作建议下唱准休息。2.尝试使日常生活中的歌词和唱歌更加便利。3.在配对游戏过程中，积极寻找同伴，不要回绝向同伴发送邀请，并开场感遭到互相交流的乐趣。4.感受音乐的欢乐和暖

2、和。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。活动预备：1.明白本人的收入，明白本人的手。2. 1个手偶。3.音乐带，录音机。活动程序：首先，教师以手偶的身份与小孩互动。1.教师带来了手偶：小孩们特别好！放学后，你们都成了中班的兄弟姐妹，小木偶也恭喜您！嘿!他快乐地在做什么？第二，范范教师。1.教师像个布袋戏：让我给你看个表演！我来唱一首叫我有小手的歌。请听我的小手在做什么，2.教师：我的歌完毕了，感谢！第三，教师与青年集理论歌词，合作演出；小孩们开场学习唱歌。1.教师：小孩们，小小孩在某个小孩唱歌的歌曲中做了什么？来给我看看！2.教师反应小孩的动作并重复示范，并按照小孩的条款进展练习。3.教师

3、：如今我在唱歌，你来做动作，不记得小孩的动作能够看到我的手势了。4.教师：我们一起唱这首歌。第四，小孩试图交换歌词歌曲。1.教师，除了射击我们还能做什么？五，小孩和两对夫妻，变成唱歌，成为相关的交际游戏。1.教师：让小孩们站起来，听前奏，结伴寻找好朋友，我们将要玩游戏。2.教师：我们只是玩小手游戏，如今我们能够和朋友合影了。3.教师：让我们玩另一个游戏，和朋友一起玩，留意！4.教师马上完毕序幕，说镜头的动作，幼儿唱歌和进展两两交流。前奏再次开场，幼儿变成了朋友游戏。反复。活动额外资讯：1.区域活动：在艺术角，让小孩们制造性地恢复“手掌改变形状”。活动反思：我有小手是一首易学易听的歌曲。这首歌的

4、重点是：在教师的动作的提示下，学会休息唱歌。这首歌的困难在于：创作歌曲以更好地激发幼儿的制造性思维。在今天的演唱活动开场时，我是在一个谜语游戏的背景下介绍它的。该游戏是幼儿最喜爱的活动方式。如此，小孩们对参加活动表现出了浓重的兴趣。他们积极学习唱歌。歌曲，模拟歌曲。在活动中，为了更好地让小孩们体验歌曲的其余部分，通过结合动作演示，小孩们特别快将歌曲和其余部分通晓了。在创立链接时，首先引导小孩大胆想象小手能做什么？例如：我有一只手，我有一点，我有一只小手，我敲了，我有一只小手，我在等。然后引导小孩考虑在身体其他部位还能做些什么？如：我的脚特别小，我嫉妒，我有眼睛，我嫉妒，我有屁股，我扭曲等等。小孩们不仅特别容易学到这首歌，而且还特别感兴趣。在最后一堂课中，小孩们成对唱歌和玩游戏，参与度特别高。活动完毕后，要充分利用游戏时间和餐前活动的时间，引导小孩们成双成对地唱歌唱歌，使小孩们玩得快乐。它不仅促进了幼儿之间的友好交流，而且使儿童在玩游戏时更好地掌握了歌曲。小百科全书：手是人体上最独特的器官之一。科学家认为，手是使人们具有较高智力的三个重要器官之一。另外两个器官是能够感知三维空间的眼睛和能够处理手部信息的大脑。在四百万年的进化历史中，人类的手已逐步演化成自然界能够制造的最完满的工具。