幼儿园中班教案《春天的花草》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划春天的花草带反思中班教学计划春天的花草包含对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便儿童能够使用颜色来表达春天的花朵和植物的特征，并学习不同线条和不同颜色的花朵和植物的根本线条。形状，例如直线，曲线，圆形和三角形。特色，产生热爱自然的情感，前来观看幼儿园中班春天的花草，并对课程计划进展反思。目的预设：1.学会使用不同的直线和形状（例如直线，曲线，圆形和三角形）来表达花卉和植物的根本特征。2，能够合理地使用颜色来表达春天的花朵和植物的特征。3.产生热爱大自然的情感。4，培养小孩绘画的良好适应。5.培养小孩最初的制造才能。繁重而艰巨的活动：1.要点：颜色能够用来表达春天的花朵和植

2、物的特征。2，难度大：能够用直线，曲线，圆，三角形等不同的线和形状来表达花朵和植物的特征。活动预备：1，园景图，请帖一张，一张纸作扇子画。2，油画棒，纸每人。设计理念：引导小孩们到四周的花朵，丰富他们的情感体验和审美品味，并激发他们的漂亮。在这项活动中，不仅要教给小孩一定的绘画技巧，还要鼓舞幼儿在独立观察的根底上表达本人的理解，观察和想象力。设计思路：在漂亮的春天，有非常多花开，各种各样的花引起了小孩们的极大兴趣。他们喜爱花朵的不同形状，喜爱花朵和漂亮的色彩，同时看到年幼的小孩。为此，我设计了此事件。在活动开场时，通过引导小孩观察牵牛花的特征，鼓舞他们观察牵牛花的特征。然后每个人都会欣赏其他花

3、朵，着眼于小孩们观察花朵是由不同的线条和形状组成的，然后让小孩们在本人的脑海中想象花朵，教师在绘画过程中给予指导，最后欣赏对同伴的作品，进展集体评价。活动程序：（1）造成儿童参与活动的情况。1.教师：（提出邀请）小孩们，看！教师收到了花仙子的邀请。春天来了。为了庆贺花朵的开放，花仙子将举行竞赛并邀请我们的小孩参加。如今我们在火车内！ （儿童和教师开车进入活动室）火车到达时，去找椅子坐下。2，教师：嘿，游戏开场了，谁在舞台上？我说说吧。（2）引导小孩大胆想象，教师依照小孩答复扇子画。1.教师：您想选择哪个花仙子？ （小孩答复后，教师一边说一边说，在牵牛花的中间有一颗五角星，外面有个人物围着。这个

4、人物是什么形状？圆形。）2.教师：它穿什么颜色？请告诉我。 （教师说，紫色，作为示范。）3.教师：如今，请画漂亮的牵牛花！4.教师：“除了牵牛花以外，您还觉得漂亮吗？那是什么感受请让小孩们讨论。5，请观察小孩，教师总结：在进展绘画活动时，我们能够使用不同的线条和形状（例如线条，曲线，圆和三角形）来绘制我们喜爱的颜色。（3）儿童手术，教师导游。1.“这些花仙子漂亮吗？你想画一个漂亮的花仙子吗？答复要求：花园里有非常多花，因此我们要画三种以上的花。前面的花朵是完好的，后面的花朵是封闭的，因此我们只能画一部分。我们必须选择更多的红色。用黄色，橙色和绿色装饰。 “2，儿童画画，教师导游指导，鼓舞儿童大胆想象，引导儿童画出各种花仙子的特色。提示小孩留意图片的布置，能够加草，晒太阳等。（4）展示作品和评价。1.将幼儿的照片布置在漂亮的花园中。2.“您最喜爱哪个花园？为什么？ “小孩们告诉教师总结。教学反思：我通过让小孩们欣赏各种花朵来介绍活动，并着重让小孩们观察花朵由不同的线条和形状组成。通过欣赏富有儿童的情感体验和审美品味，他们激发了表达美和制造美的兴趣。小百科全书：春天，也称为春天，是四个季节中的第一个季节。它指的是从春季开场到夏季开场的时期，其中包括太阳，春，雨，恐惧，春分，清明和古雨。这是复苏的季节。