幼儿园中班教案《手划破了》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划手划破了带反思中班教学计划手划破了包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思。让小孩测试小孩的反响才能，锻炼他们的个人才能，明白他们照顾小手，不要玩弄锐利的东西，并初步养成良好的卫生适应。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班手划破了。活动目的要明白本人照顾小手，不要玩锐利的东西。测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。最初养成良好的卫生适应。教学重点，难度能够理解故事并理解其根本内容。明白这把刀的危险。活动预备手受伤的布娃娃玩具活动程序1.展示布娃娃玩具并通过故事将其导入：现在的娃娃游玩时不小心，伤了手，伤得特别厉害，他们在哭！ “讨论：（1）这个布娃娃的手是什么？年轻：糟糕！

2、流血的。年轻：流血。（2）一只好的小手如何流血？年轻人：它被东西弄碎了。杨：坏了。年轻：跌落和粉碎。（3）什么会打断手柄？为什么？年轻人：玻璃碎片，针都能够刺破。年轻：指甲也能够被刺穿。杨：铁丝；剪刀.老师：为什么？年轻：由于它特别有利可图。年轻：由于太锐利了。简介：由于这些东西特别锐利，特别锐利，因而特别容易划伤您的手。（4）激发小孩的经历力：划伤了手，什么不方便划伤手。年轻：我的手被划伤，流血，而且特别疼。年轻：上次我用刀割伤（指左中指），妈妈花了特别长时间洗脸和洗手。年轻;我也是，受伤的手不能弄湿水。年轻：湿水会化脓。2.讨论如何防止小手受伤。年轻：通常不玩剪刀。年轻;刀不能打，有玻璃（

3、一块）。.年轻：你不能冒险。简介：我们四周有特别多事情，有些特别锐利，有些特别犀利。假如去玩这些东西，我们会抓挠本人，给本人带来危险和不便。因而，小孩们不想玩这些东西，以免我们的手遭到损害并妨碍我们的活动和生活。3.讨论如何保护和处理布娃娃（或本人的）受伤的手。（1）假如不小心擦伤了手，能够用未洗过的手舔伤口吗？为什么？杨：不。年轻;由于洗手后没有细菌，伤口会被感染和化脓。（2）手受伤了如何办？年轻：正在寻找一个成年人（老师，妈妈和爸爸）年轻：去医院，让医生擦拭药物。老师：假如您已刮伤皮肤，则应先清洁伤口，然后再涂上红色糖浆或紫色糖浆；认真地，去找医生。（3）包好手后要留意什么？年轻人：请勿让

4、受伤的手沾水。年轻：您不能只去除布来保护伤口。杨：还找老师，医生换药。简介：假如我们的小手受伤了，我们必须保护它，以便它能够快速恢复健康并为我们效劳。教学效果：幼儿明白如何保护小手，手受伤时也不会惊慌，能够找老师或爸爸妈妈帮助包扎出血，手受伤后要留意什么。教学反思1.这项活动基于老师的咨询题，小孩是主要的咨询题。2，小孩答复确信咨询题，但语言表达不明晰不完好，需要练习口头表达。3，当小孩议论处理受伤手的方法时，依照本人的生活经历比拟好。4.缺乏老师对个别小孩的关注不及时。小百科全书：五个手指能够向内弯曲，并能够左右摇摆。人类通过弯曲手指来做出不同的手势，包括五指握紧的拳头，食指和中指提出的V形手势以及中指的不雅手势。