幼儿园中班教案《吃西瓜》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划吃西瓜带反思中班教学计划吃西瓜包括对适用于中班的音乐主题教学活动的反思，以便小孩能够按照音乐的节拍来表达吃西瓜的声音和动作，明白其余的0 ”，同时明白其余符号“ 0”的出现表示停顿。为了体验音乐活动带来的欢乐，让我们看一下幼儿园中班吃西瓜，对课程计划进展反思。活动目的：1.明白其余的“ 0”，并明白其余“ 0”的出现表示停顿。2，能够跟随声音和动作的音乐节拍来表达吃西瓜的过程。3.体验音乐活动的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.对音乐活动感兴趣，喜爱唱歌和玩。繁重而艰巨的活动：活动重点：明白其余的“ 0”，并明白其余“ 0”的出现意味着停顿。活动困难：跟随声

2、音和运动的音乐节拍来表达吃西瓜的过程的才能。活动预备：1，音乐大鼓和小鼓2，自制音乐地图吃西瓜活动程序：首先，导入活动1.教师：小孩们，夏天天气酷热时，您最想吃什么？ （西瓜，冰淇淋，果冻.）2.教师非常热的时候，他喜爱吃西瓜。吃西瓜非常爽！3.你明白如何选择西瓜吃吗？请让小孩答复。4.教师依照小孩们的答案总结答案。5，教师：小朋友，选择西瓜，我如何吃西瓜？ （切）切西瓜后，能够吃西瓜（张开嘴吃西瓜，发出西瓜的声音）。6，小结：小朋友，我们在摘西瓜后吃西瓜妖，切西瓜，最后再吃西瓜。过度语言：小孩们，教师在这里有音乐，请小孩们听音乐，听音乐中的特别声音，以及听音乐如何吃西瓜。二，活动指导（1）听

3、音乐1，教师演奏音乐小孩们，如今让我们一起听音乐。 （教师随音乐朗读特别声音）2，谈音乐（1）教师：小孩们听音乐，您听到了一些特别的声音。请让小孩答复。（2）这些特别的声音告诉我们什么？ （这些声音告诉我们如何吃西瓜）（3）教师总结：是的。 Duducut and cut吃的声音啧啧啧告诉我们如何吃西瓜。（2）制造地图，学习吃西瓜小孩们，如今我们也来学习吃西瓜。1.查看地图，并与幼儿一起解释地图。2.解释“ 0”表示在音乐中休息。3.每次您解释地图时，一起播放音乐以阅读地图内容。4，请跟随音乐用嘴完成一次吃西瓜的经历。 （可再次用于儿童表演）（3）创立动作刚刚，小孩们用嘴巴来吃西瓜。那么，除了

4、用嘴表演外，身体的哪些部位能够用来表达吃西瓜的经历？1.指导小孩说出每个动作并示范他的动作。如：摘西瓜用手拍打头部；用刀将西瓜切成手臂上的刀。吃西瓜左手，右手抱着西瓜，左咬一口，右咬一口；美味点头表示。2，用小孩的示范动作，一边做音乐一边按照动作的节拍。3.再次播放音乐节目以吃西瓜。4，做音乐游戏：围成一个大圆圈，把本人当成大西瓜，然后吃西瓜。三，活动完毕教师和小孩们一起构成一个大西瓜，然后吃西瓜。教学反思：这项活动不是由该班的小孩们进展的，也不理解小孩们的现有经历。因而，请集中留意其余的“ 0”，明白其余“ 0”的出现表示停顿。设置焦点太简单了。当咨询题咨询“ 0”时，音乐中表达了什么，小孩能够迅速答复。困难已经根本消除，小孩们能够采取本人的行动来表达吃西瓜的经历。但是，在指导幼儿如何吃美味的西瓜时，由于我的指导语言不好，幼儿非常难说哪种西瓜好吃。小百科全书：西瓜是夏天的果实，果肉非常甜，能够冷却到高温；种子中含有油，可用作休闲食品；果皮具有药用成效，具有清热利尿和降低血压的作用。