幼儿园中班教案《红苹果》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划红苹果带反思中班教学计划红苹果包含对适用于中班的音乐教学活动的反思。在教师的启发下，小孩们能够大胆地表达本人喜爱的风格的各种水果，体验模拟歌曲的欢乐，唱歌并去除单词。同时能够大胆地在团队面前唱歌，来看看幼儿园中班红苹果对课程计划的考虑。活动目的：1.体验模拟歌曲的乐趣。2，在教师的启发下，大胆使用本人喜爱的形状表达各种水果。3，能唱出整齐的曲调，明晰的单词，并能在团风光前大胆唱歌。4.通过欣赏歌曲和理解歌词。活动预备：红苹果树，红樱桃，红色草莓，桃，金橘，大梨，黄香蕉，紫葡萄和其他水果图片或物体。活动程序：一，活动导入：教师展示苹果树的主题教师：非常多苹果，我们能够一起摘苹果

2、吗？在“苹果花园”音乐中，幼儿进展“摘苹果”到教室的根本动作。教师：好苹果，我们能够一起闻吗？幼儿在教师的启发下进展呼吸练习。其次，批阅歌曲：“ Red Apple”。科学内容浸透其中。教师：刚刚小孩们在唱“红苹果”。你摘了几个苹果？一对一的组合是什么？教师：小孩们吃了苹果，吃了这些颜色的水果是什么？你在哪里长大？小小孩：（1）我吃了红苹果，而且苹果是红色的。苹果长在那棵大树上。（2）我吃了樱桃，樱桃是红色的。樱桃长在那棵大树上。（3）我吃过桃子，桃子是红色的。桃子长在那棵大树上。（4）我吃过金橘，金橘的顶部是黄色的。金橘长在那棵大树上。（5）我吃了大梨，大梨是黄色的。大梨长在大树上。三，仿歌

3、：小小孩：（1）树上许多红樱桃被一一摘下。我们一起采摘樱桃，然后吃更多的樱桃。（2）树上许多红桃被一一摘下。我们一起采摘桃子，然后吃更多的桃子。（3）树上许多金橘子一个接一个地摘金橘，多吃金橘。（4）树上非常多大梨，一个接一个，我们一起摘梨，多吃些梨。.教师：我们能够一起唱歌吗？将儿童的歌词添加到歌曲中并唱歌。引导小孩感受模拟歌曲的欢乐。教师：小孩们只是在树上唱歌。地面上还有哪些其他水果？小小孩：（1）我吃了西瓜，西瓜是绿色的。西瓜生长在地下。（2）我吃了草莓，草莓是红色的。它生长在地下。教师：我们一起唱这些水果吗？小小孩：（1）葡萄藤上的许多绿色西瓜被一个接一个地摘下。我们一起采摘西瓜，然后

4、吃更多的西瓜。（2）藤上有非常多红色的草莓，我们一起来摘草莓，多吃些草莓。活动扩展教师：在树上的葡萄树上种出各种水果，展示草莓和西瓜。要求小孩们用不同的动作表达各种水果婴儿，并做“采摘水果”游戏以完毕活动。活动反思这项活动的选择符合中班生的年龄特征。它以儿童的生活经历为主题。歌曲苹果被用作启发小孩们“摘苹果”，模拟歌词以及使用水果制造创意水果的行为的线索。音乐创新活动的三个方面，活动的本质被整合到艺术和科学领域，并贯穿着整合教育的思想。幼儿在游玩和游戏中成长，并体验到了活动带来的欢乐感受。其中，有些幼儿对本人的表现缺乏决心，无法充分放松本人。您应该更多地观察这些小孩的表现，及时确信和鼓舞他，协助他，并逐步建立他的自决心。小百科全书：苹果是一种水果，是蔷薇科的一个亚科，它是一棵落叶树。苹果具有非常高的营养价值，富含矿物质和维生素，富含钙，有助于体内多余的盐代谢。苹果酸能够代谢卡路里并防止下半身肥胖。苹果是人们经常吃的水果之一。