幼儿园中班教案《跳芭蕾舞的牛》(通用).doc
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1、幼儿园中班教学计划跳芭蕾舞的牛中班教学计划跳芭蕾舞的牛适用于中班语言主题教学活动,让小孩们理解故事内容,明白牛的成功在于毅力,最初的发芽做事要坚持信念的终结,对表情,动作等图片信息的作用,揣测角色的心理活动和情节的开展,在感知故事内容的根底上,大胆表达对图片故事的理解,理解人物的性格。角色,来看看幼儿园计划跳芭蕾舞的牛。活动目的:1.依照角色的表情,动作和其他图像信息,我能够揣测角色的心理活动和情节的开展,并大胆表达他们对图像故事的理解。2.理解故事的内容,明白母牛的成功在于毅力,以及对做事的最初信念。3.依照故事内容理解人物特征。4.您能够安静地听别人的演讲,并积极考虑文学活动的乐趣。预备:
2、1.材料预备:PPT课件。2.经历预备:(1)观看芭蕾舞CD并根本理解芭蕾舞。(2)教师和幼儿如何在幼儿园或在家中交流如何学习技能以及如何克服困难。处理:首先,观看视频(图片),进入图画书的内容1.呈现芭蕾舞的视频(图片),触发经历关联。教师:他们在做什么?这支舞和我们通常跳舞的舞有什么不同?芭蕾舞演员的身体如何样?2.引导并尝试用脚趾跳舞,感受芭蕾舞的特色。教师:用脚趾跳芭蕾舞时,您有什么感受?3.带着图画书。教师:有一头牛想跳芭蕾舞。您认为他能成功吗?为什么?二,一起阅读,理解图画书的内容1.观看ppt并阅读故事。教师:橘子今天带来了一个有趣的故事,与芭蕾舞有关。让我们来看看。2.逐页阅读
3、。第一教师:您看到了什么?请用一句话说出来。 (母牛正在看芭蕾舞节目。)教师:您如何对待母牛?您在哪里看到那头牛特别严峻? (引导小孩从母牛的眼睛,动作和行为上进展观察和分析。)教师(摘要):月亮出来时,星星就出来了。已经是一个安静的夜晚。但是母牛仍然在看芭蕾舞节目。它被芭蕾舞深深吸引。第二页教师:看着它,母牛不禁在电视上跳芭蕾舞。你看,腾跃时发生了什么? (嘿,满头大汗。)教师:谁发觉了牛芭蕾舞蹈的现象?绵羊和鸭子看见母牛在跳芭蕾舞,他们的表情是什么?他们可能会说什么?第三页的教师:农场里的动物明白奶牛学会跳芭蕾舞的知识,他们嘲笑奶牛。看一下,动物如何嘲笑奶牛?教师:鸭子在做什么?您如何对待
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