幼儿园中班教案《对不起没关系》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划对不起没关系中班教学计划对不起没关系合适中班音乐主题教学活动，让小孩通过唱歌和观看简单的节拍谱说唱“没事”的方式，通过观察方式激发小孩对唱歌活动的兴趣在地图上，初步学习唱起歌曲，并能够唱出切工笔记，理解歌词的含义，明白得说“对不起，没关系，请看一下幼儿园中型对不起没关系的教学计划。活动目的：1.通过查看地图的方式，您能够开场学习唱歌和剪裁音符。2，利用唱歌和观看角色的简单节拍谱说唱“无所谓”的方式激发小孩对唱歌活动的兴趣。3.理解歌词的含义，明白得说“对不起，没关系”。4.感受音乐的情感和节拍的节拍。5.表演时，您能够与同伴一起完成表演。活动预备：对不起没关系节拍谱，歌词图片

2、。活动程序：首先，理解歌词并学习歌曲对不起没关系（1）学习歌词。今天，潘先生为小孩们带来了一个故事，名为对不起，没关系。请细心听故事中发生的事情吗？1.教师说一次歌词，并说出节拍谱下的相应小图片。一一提咨询：（1）故事中的谁？你在做什么？ （“我正在和小刚玩游戏。”）（2）他们玩游戏时发生了什么？ （我不小心把他撞倒了）（3）当我匆忙接他时我说了什么？ （我急忙扶起他，对不起）（4）我说“对不起”，他应该如何说？ （他笑着说对我没关系）2，教师和小孩们一起完成歌词。3，处理切分笔记：我觉得更难读？4，完好的阅读：教师悄悄地阅读，您阅读声音，并把硬的地点正确阅读。（2）学习唱歌。教师把这个故事编

3、成一首好听的歌，听教师讲完了。2.教师和小孩们学习一起唱歌。3.处理困难。4，教师和小小孩再次唱歌：看看是否能够唱所有这些困难的地点来精确地唱歌。5，再次唱歌，教师退位。第二，唱歌的作用。1.教师和年轻人选择唱歌的角色并表演角色唱歌。（1）歌曲中有两个小孩？你想和谁一起玩？（2）教师和年幼的小孩尝试唱歌。2，小孩们唱歌。3.小孩们交换角色唱歌。第三，理解“对不起，没关系”的含义，尝试查看节拍谱说唱“无关紧要”。1.咨询题：您和小孩们一起玩。假如有人不小心打了你或让你受伤，他会立即说：“对不起”，你如何说？为什么能够如此说呢？2，总结：原来的“对不起”“没关系”是一种礼貌的语言，它们能够使不欢乐

4、的小孩再次成为好朋友，因而我们会说“对不起，没关系”3，显示相应的节拍谱：这句话“没关系，如何唱歌？”4，儿童尽量唱歌。指南：（1）以鼓掌的方式掌握节拍。（2）说唱没关系5，教师扮演“我”，幼儿扮演小刚，最后再次唱歌设计方案：分析对不起，没关系这首歌，我认为它主要传达给小孩们的是两个礼貌用语“对不起”和“没关系”的作用和好处。在活动中，我首先使用地图的方式来协助小孩们记住歌曲的内容。最初熟悉这首歌后，使用扮演角色的歌手和写“对不起，能够”音符的方法使小孩加深歌曲“对不起”。“没关系”两个中心词。最后，在熟悉这首歌的根底上，让小孩通过简单的交谈来感受礼节性语言“对不起，还能够”的作用，并通过尝试简单的节拍说唱“不管”来增加唱歌活动的乐趣。小可可：对不起，谦虚而礼貌的抱歉表示，既是动词又是名词。