幼儿园中班教案《认识领子》（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划认识领子中班教学计划认识领子合适中班的主题教学活动，让小孩们明白一些一般的一般领子，同时能够大声说出本人的名字，以便小孩们明白穿衣服先找到领子，衣领的形状多种多样。多样化，发挥幼儿的想像力和制造力，设计各种美丽的衣领，看看幼儿园中型认识领子的教学计划。活动目的：让小孩明白他们首先在寻找项圈，同时项圈的形状各不一样。理解一些常见的一般项圈并命名。发挥幼儿的想象力和制造力，设计各种美丽的衣领。培养幼儿动手才能。培养幼儿乐观活泼的性格。活动预备：教具：各种衣领的衣服（衣服图片和儿童通常穿的衣服）。学习工具：衣服图片，绘图纸，各种衣领的油粉彩。活动程序：引领主题今天，教师带来了一些美

2、丽的衣服。你在看谁？ （分别说的那个人）让小朋友来穿这些衣服，其余的小孩细心观察并从观察中得出结论，衣服必须首先找到衣领。这些童装不仅颜色美丽，而且衣领呢？今天是让小孩们认识这些项圈。教师向教师解释要显示一些常见的一般项圈，例如：方领，圆领，尖领，西装领等，让小孩们讲什么领？并教小孩正确地称呼这些项圈，从而构成项圈的某种概念。教师展示图片并介绍一些不常见的项圈名称，例如：燕尾项圈，绿项圈，蟹爪项圈，贝壳项圈，中间项圈等，尤其是让小孩们明白氨纶编织的项圈，尽管它是下摆的。非常难区分宽和窄，但只要衣领短而下摆长即可。这将使幼儿明白更多类型的项圈，并加深他们对项圈的印象和理解。小孩们分组练习，观察彼

3、此的衣服，衣领是什么？分别命名名称。玩一个小游戏：成群结队，在桌子上走来走去读歌：寻找它，找到衣领，找到*的衣领。 接收摆在桌子上的衣领的图片，以稳固对衣领概念的把握。鼓舞幼儿设计和制造他们喜爱认为最美丽的各种项圈（在纸上绘画），并告诉他们设计的项圈的名称？然后向每个人介绍领子。教师总结今天，小孩们碰到了这么多衣领，并喊出了各种各样的名字。今后，一旦拿到衣服，便会提起衣领并穿上衣服以免烦恼。您将学习如何穿衣。今天，小孩们确实非常有才能，并设计了许多美丽的项圈。你们都是小设计师。我希望长大后会为人们设计越来越多的新领子，并成为一名大设计师。小百科全书：衣领被解释为围巾，是颈项上衣服的一部分。领子包括领子和领口形状。