幼儿园中班教案《开火车》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划开火车带反思中班教学计划开火车包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思，使小孩们能够与别人进展协调，歌曲又能够互换角色，提高快速反响才能和听觉才能，在学生面前大胆说话小组，并通过玩游戏来丰富地名知识。快来看看幼儿园中班01003010，他们对课程计划有一些反思。活动目的：1.提高在集风光前面前快速倾听和回应并大胆说话的才能。2.与别人协调，并按照歌曲交流角色。3.通过玩游戏来丰富地名知识。4.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。5.理解游戏规则，并感到参加小组活动的乐趣。活动预备：幼儿已经明白我国一些城市的名字。活动程序：1.通过提咨询来提出活动的主题。教师：你去过火车吗

2、？你去哪儿了？你明白火车能够去哪里吗？引导幼儿使用现有的生活经历来命名省市。教师：今天我们要玩一个叫做“沸腾火车”的游戏。2.解释游戏规则教师正在解释游戏规则。关键点是：整个班级的小孩都应该咨询拍手时开车的人：“哪里开？ “然后”谁会打开？ 驾驶火车的人必须迅速按照小孩们歌曲的节拍答复：去。 和打开。 假如您不能答复它，或者想更长的时间，请停顿游戏一次。3.与所有或几个小孩一起玩“开火车”游戏。教师首先玩火车，然后与所有小孩一起玩游戏。教师首先说：“嘿，我的火车马上开通。小孩咨询：“去哪儿？ 教师-答：去北京。 小孩们咨询：谁要开放？ 教师A：所有人都打开。 然后由小孩乘火车的小孩会答复教师。

3、玩火车的教师，请个别的小孩和教师玩火车游戏，并要求小孩大声对话。4.请坐在半圆上，玩“火车”游戏。首先请小孩玩火车，每个人在鼓掌时都会咨询咨询题。在竞赛中，教师应鼓舞幼儿把火车开到各个地点，提示幼儿听别人的讲话，并迅速答复下列咨询题。游戏歌曲：A：哦，我的火车快要开了。咨询：你要去哪里？答：转到xx。咨询：谁将开放？答：xx打开。活动反思：由于我开场讲儿童歌曲时并没有清晰地告诉儿童，因而我想到了游戏，然后提示儿童拍手，并说儿童歌曲使他们显得被动。尽管较顺畅的小孩对后一种游戏的兴趣也非常强，但已到达预定目的。但是游戏开场与教师之间缺乏互动。小孩们对地名知识的理解也非常少，应该与父母一起协助小孩扩展这种知识。小型百科全书：火车，也称为铁路火车，是指在铁轨上行驶的车辆，通常由多节车厢组成，是人类最重要的现代车辆之一。