幼儿园中班教案《我和气球一起玩》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《我和气球一起玩》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《我和气球一起玩》含反思（通用）.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教学计划我和气球一起玩带反思中班教学计划我和气球一起玩反思了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使小孩们初步培养了环境认识，在玩气球的游戏中体验了幸福，让小孩们感知了气流的特征，明白污染的空气有害健康。为了理解其特点，让我们看一下幼儿园中级我和气球一起玩，其中对课程计划进展了反思。活动目的：1.让儿童感知空气流淌的特征，并明白被污染的空气对健康有害。2.最初培养儿童的环保认识，让他们在玩气球游戏中体验幸福。3.初步理解其特性。4.测试小孩的反响才能并锻炼他们的个人才能。活动重点和难度重点：感知空气的流淌性，并明白被污染的空气对健康有害。难点：从小就培养幼儿的环境认识。活动预备:1.一

2、个笑脸气球，一个哭泣的气球以及数量与小孩人数相等的气球。2.带有盆景的自然角。3.关于工业污染（工厂烟囱），交通污染（汽车，飞机，摩托车尾气），生活污染（吸烟，垃圾焚化等）的多媒体课件。活动流程:1.以谜语的方式引起儿童的兴趣并指导主题。老师：今天有一位小客人来我班做客人。猜猜是谁？彩色橡胶袋，宝宝特别喜爱。吹气时，您会体重增加并飞向空中。 “老师：可爱的气球宝宝想和小孩们一起玩游戏。2.让小孩感遭到空气的流淌性，协助他们理解污染的空气将损害人体健康，并初步理解大气污染物的几种来源，以激发小孩们的环境认识。（1）气球亲吻我。老师展示了一个充满空气的笑脸气球，并在每个小孩的脸上喷了喷雾。亲戚小脸

3、说：“亲吻小鼻子，耸耸肩膀；亲吻小耳朵，遮住耳朵；亲吻小眼睛，eyes起眼睛。 “老师咨询：“您正在使用哪种气球？”老师总结道：“气球吞噬了空气，当我放开气球时，里面的空气会流出来亲吻你的小脸。事实证明，空气将流淌。 “（2）老师：“还有一个气球婴儿想亲吻你的小脸。看到它是谁？展示一个被污染的空气吞噬的哭泣的脸气球。老师咨询：“喂？这个气球宝宝特别伤心，为什么？老师学会了与气球婴儿交谈：“我想吃得足够和你一起玩，但是我已经吃掉了被污染的空气。我感受蝎子干了，鼻子痒了，呼吸特别困难，整个身体都不舒适。我不能亲吻一个小朋友，我的心确实特别不舒适！老师咨询：“为什么这个气球宝宝不能吻我们？”老师：“

4、您是否看到或感遭到了被污染的空气？”小孩们答复后阅读课件。老师演示了空气污染多媒体课件。老师摘要：大气污染物的来源主要是工业污染，生活污染（吸烟，炉灶等）和运输车辆造成的污染。空气污染物对人体特别有害。因而，我们必须照顾好我们四周的环境，不要去拥堵的公共场所，例如拥堵的公交车，市场，购物中心和其他地点。在家里，还请您的爸爸妈妈打开窗户通风，以免吸引污染的空气。3.我协助气球治愈疾病。老师：我们明白空气被污染了。我们应该如何保护空气免受污染？儿童小组讨论。老师：“如何保护空气不受污染？”老师：“什么能够净化空气？”小孩们答复下列咨询题后，他们将被释放。老师总结：小孩想出的方法特别好。然后，让我们

5、一起协助气球宝宝。我们将其送至自然角落，吐出肮脏的空气，让花朵净化被污染的空气，然后让其吸入一些新鲜空气，如此疾病就会好起来。气球宝宝，等你，让我们再次接你！老师：我内心感到特别幸福，由于我协助了别人。协助别人是一件特别幸福的事。 如今，让我们玩气球吧。 从口袋里拿出预备好的气球，玩气球老鼠游戏。4.气球小老鼠：进一步感受游戏中空气的流淌性，体验玩气球的乐趣。（1）老师炸开气球，忽然松开手，气球用完了。咨询小孩：“气球如何跑？”老师：嘿，迫不及待地想出来，只要把气球挤走。我的气球变成了一只小老鼠，把你的气球变成了一只小老鼠！（2）小孩炸掉气球后，他忽然松开手，气球像鼠标一样跑来跑去，小孩追上了

6、。（3）小孩们反复玩游戏，进一步感遭到空气的流淌，并体验了玩气球的乐趣。该事件自然完毕。活动反思：在本节中，我以小孩们为主体，把握他们的好奇心，并设计了“气球亲吻我”和“病态气球”的链接。它直观，直观，同时充满乐趣。在轻松愉快的游戏活动中，让小孩们尝试气球亲吻小鼻子，亲吻小耳朵，亲吻小眼睛等，充分发动小孩使用各种感官询咨询咨询题，并直截了当得出结论：空气不断在流淌：受污染的空气对健康有害，特别容易打破这项活动的重点。在“气球鼠标”游戏活动中，每个小孩都有时机参加实验并体验游戏的乐趣。它不仅稳固了教学活动的内容，而且极大地激发了小孩探究的兴趣，并有效地完成了活动。旨在。唯一的遗憾是，在本次会议中，个别小孩不能特别好地吹气球，因而参加活动不是特别活泼，他们也无法体验游戏的乐趣。作为老师，他们应该在以后组织活动之前充分理解小孩的成长。为更好的活动做好充分的预备！小百科全书：气球是一个装满空气或其他气体的密封袋。气球不仅能够用作玩具，还能够用作交通工具。假如气球足够大，则内部的气体要比一样体积的空气轻，同时产生的浮力超过平安气囊和所附着物体（例如吊篮，热气球等）的重量，气球能够升起。