幼儿园中班教案《快乐的小气球》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划欢乐的小气球带反思中班课欢乐的小气球通过反思适用于中班的语言主题教学活动，让小孩们学会讲故事中的对话和简短句子：“别担忧，我会协助您”。 .有烦恼的人，我会协助。要求小孩掌握故事的名称，理解故事的主要内容，明白在遇到困难时如何协助别人，分析故事并培养想象力。来看看幼儿园班欢乐的小气球的几点考虑。活动名称：1.要求小孩掌握故事的名称，理解故事的主要内容，并在别人遇到困难时明白如何协助别人。2.理解故事中的对话和简短句子：“别担忧，我会协助您。” .有烦恼的人，我会协助。 “3，能够分析故事并培养想象力。4.引导小孩细心观察图片，激发小孩的想象力。活动预备：1，鸟和小鸡。有几种鸟

2、和小鸡的头饰。2，物理气球数量。故事录音带1盒，录音机1个。 1张纸（一种尺寸），几支笔和颜料（红色，绿色，蓝色，棕色）。活动程序：首先，听故事录音。-教师介绍了故事的名称，并要求听故事：他听过故事并议论了吗？帮派中有谁？他们说了什么？-小孩们听故事。-小孩们听完故事后，教师咨询：这个故事叫名字吗？故事中的谁？其次，学会议论故事中的对话和简短句子。 （教师使用说话和绘画的方式来协助小孩理解故事，并学习故事中的对话和简短句子。）故事的第一段-协助鸟的小气球。-教师在绘画时讲话：天空中飘着几朵白云，风把云渐渐推开，一个小气球在唱歌和飞行（显示了真正的小气球）：啦啦啦，啦啦啦，我是一个欢乐的小气球。

3、谁能帮我？ （请让小孩们重新学习）。-教师在绘画时接着讲话：（1）小气球高欢乐兴地飞过，飞过绿草，飞过高大的树梢，忽然听到哭声在哭，谁在哭？ （显示那只鸟）有只鸟在草地上哭。2），小气球迅速咨询.（请让小孩们一起学习故事中的对话），专注于简短的句子：“别担忧，我会协助您。小型气球让鸟儿骑在他们的背上，与鸟儿一起飞行，然后将鸟儿送回家（示范辅助工具）。-教师玩一个小气球，整个小孩玩一只小鸟来表演和练习对话。-教师咨询：这是什么样的小气球？ （这是一个能够协助人们的小气球）。小气球协助那只鸟，他欢乐地唱歌。它是如何唱歌的？ （请让小孩们拍拍手）。故事的第二段-协助鸡的小气球。-教师在绘画时接着讲话

4、：小气球非常欢乐向前飞，飞过了忽然发觉一只鸡掉到河里了。 （给我看个鸡）我该如何办？ （请让小孩们找到一种方法）。-小气球飞了，如何说？ （让每个小孩说一句话：别担忧，我会协助您！）-小秋想协助鸡肉的办法是什么？ （教师演示了示范，幼儿能够做这个动作。）小气球将长尾巴伸到河里。鸡用手抓住它，小气球飞起来，将鸡救到岸上。-儿童分为两组：一组玩一个小气球；另一组玩气球。一边玩鸡一边练习对话。-小气球的声音在天空中响起。如何唱歌？ （小孩们一起阅读）3.故事表演-个别小孩的表演（1）请咨询3个才能较强的小孩玩小气球，小鸟，小鸡，戴头饰，讲故事，扮演典范。2）讲完故事后，教师接了玩小气球的小孩亲吻他。

5、他表现出了他最喜爱的情感：“您将协助别人做非常多美妙的事情。我确实喜爱你。 -儿童的集体表演（1）请让三分之一的儿童在小气球故事中拿着小气球；三分之一的小孩玩鸟；三分之一的小孩玩鸡；集体表演的故事。（2）音乐开场时，许多气球飞来飞去，飞舞着：“啦啦啦啦啦啦” _。IV。活动完毕五，下课后复习活动反思：讲故事，理解协助的意义这次社交活动我在吸引小孩的留意力，展示图片，玩故事的各个情节的根底上，为小孩们的生活经历本身选择了一个好的故事，让小孩们关注故事的特点。气球本身，气球在做事要协助别人。同时讲故事，咨询咨询题，使小孩的经历力更好，及时处理故事中的几个咨询题，更好地理解内容。社会领域的教学本身非常无聊，但我们需要做的是摆脱原始的呆板和刻板的教学，因而我坚持如此简单但易于理解的故事内容，让小孩们更多地参与倾听这个故事，同时更容易答复下列咨询题，从而协助小孩们理解这种社会行为。小百科全书：气球是一个装满空气或其他气体的密封袋。气球不仅能够用作玩具，还能够用作交通工具。