幼儿园中班科学教案：你能把它们分开吗.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课

2、计划：您能够将它们分开吗？活动目的1.通过探究，依照混合物的特性，使用适当的工具找到最快和最正确的别离方法，并学习使用标记记录。2，能主动大胆地操作和尝试，从中体验成功的喜悦和幸福。3.培养观察力，制造力，动手才能以及表达本人的发觉和经历的才能。活动预备1.需要别离的物品，例如花生皮和花生皮，米粉和红豆，油菜籽和大豆，回形针和纽扣，小铁球和塑料球等。2，工具：塑料筐，筷子，汤匙，杯子，碗，磁铁，筛子，水等。3，视频仪器，记录纸，记号笔。活动程序首先，对小孩的兴趣是由交谈活动引起的。1.露出花生和花生皮教师：教师带小孩带什么？您有什么方法将它们分开吗？小孩们能够自由答复。2，显示记录教师使用一个

3、简单的标记在桌子上记录小孩的别离方法。二，儿童的第一次手术（别离花生肉和花生皮）教师介绍了几种特别工具。2.幼儿能够自由选择工具并尝试各种别离方法。3，师生共同总结，记录结果，找出最快，最好的别离方法之一，并说明缘故。第三，小孩的第二次手术。1.提出几个要分开的物品，让小孩们彼此认识。2.小孩们讨论小组中混合物的别离方法，并由组长记录下来。3.小孩再次尝试并验证。寻找最快，最好的记录方法。4.让每个小组的小孩向所有人介绍该方法，并说明最成功的方法的缘故。5，教师总结。第四，引导儿童探究区分生鸡蛋和熟鸡蛋的方法。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人