幼儿园中班教案《溜溜歌》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划溜溜歌带反思中班教学计划溜溜歌包括对合适中班的音乐主题教学活动的反思，以便小孩们掌握其余人的声音技巧和唱歌方法，并初步学习溜溜歌的唱歌，并能表达生动以及与朋友们互动的互动活动，以及音乐活动带来的欢乐，让我们一起来看看幼儿园的中班溜溜歌，并对教学计划进展反思。活动目的：1，初步学习溜溜歌唱歌，并能表现出歌曲的爽朗欢乐的心情。2.最初掌握歌手的技巧和其余的唱歌方法。3.积极参加与同伴和教师的互动活动，感受音乐活动带来的欢乐。4，尽量模拟歌词，乐于议论歌曲的含义。5.让小孩理解这首歌的幽默。活动预备：1，计算机课件2.带着小孩们参加秋季旅行，以丰富他们对秋天的认识。活动程序：一，介

2、绍活动1.教师：小孩们，让我们听听音乐，拍拍手。教师带着小孩们拍手和圈的动作。2：小孩们，您对听这首音乐感受如何？引导幼儿自由议论本人的感受。3.教师：小孩们特别欢乐听音乐。让我们用“啦啦啦”来唱音乐，好吗？教师带着小孩们唱着啦啦啦。4.教师：如今我们来玩游戏。当教师的手盘旋时，请小孩们一起唱“滑”，好吗？教师首先演示它，然后与小孩们合作，并用“啦啦啦，哟哟”唱歌。二，根本活动1.教师：小孩们，看，这是什么？ （显示一张幻灯片-枫叶）枫叶在哪个季节是红色的？ （秋天），那么秋天你还明白其他什么风景？ （激发小孩们讲讲秋天的典型场景，并依照小孩们的描绘一一展示幻灯片，松树，鹅）2，师：秋天确实特

3、别美，有一个小女孩想谈谈（展示幻灯片的女孩）专注于歌词的最后一句话：“瞥见秋天色彩绚丽，眉毛欢乐，摇曳”3，教师：小女孩不仅会说话，还会唱歌！教师唱着秋天色彩艳丽的歌，眉毛弯曲而弯曲。小孩们模拟学习唱歌。教师：看看你的眉毛是否在微笑（激发小孩对学习的兴趣）4，师：绚丽的秋天确实特别美，小孩们，你看-（展示幻灯片六组合图）教师大声朗读了前四首歌词，并依照图片指导小孩们学习歌词。5.教师：实际上，这是一首好歌，叫做溜溜歌。请听。教师完全唱了一首歌溜溜歌，小孩们学会了唱歌2 - 3次。提示小孩们两只手是同步的，剩下的确实是停下来。6.教师：如今，请面对您的同伴并一起唱歌，看看他的眉毛是否在微笑。幼儿

4、面对面唱歌。7.教师：下面，让我们玩一个游戏。教师唱一首歌，请小孩们给教师唱歌。例如，教师唱“枫叶是红色和红色”，小孩们唱“ Red yo”。让我们一起尝试。测试！教师和学生互动和唱歌。生活和互动，唱歌。三，活动创立1.教师：秋天我们还没唱过其他什么好看的乐子？2.激发幼儿创作歌词并采纳优秀的作品唱歌。3.教师：让我们出去寻找秋天。活动反思：我在课堂上尝试了一下，效果令我满意。从开场到完毕，小孩们全神贯注于活动，同时对这种分层的教学方法特别感兴趣。小孩们正在听音乐，一起唱歌，一起溜溜唱歌，同时对这首歌的旋律已经有了一定的印象和经历，因而当我放映幻灯片时，这些秋天的景象来到了他们周围。他们说特别

5、快听到了歌词。如此，小孩们就熟悉了音乐并掌握了歌词。匹配两者大概是理所所以的。整个活动的难度和重点遭到了好评。处理了。另外，我添加了伴奏的演唱风格，从而增加了演唱活动的游戏性。因而，整个活动生动有趣，气氛爽朗，小孩们轻松学习，欢乐学习，自然学习。同时，这也让我感到特别多。我认为成功的音乐活动不仅是小孩们学习歌曲，掌握唱歌技巧的方法，更重要的是，我们的小孩们是否已经获得欢乐并获得了成长。获得了晋级。如何使我们的活动更贴近小孩们的“最近开展区”，巧妙地讲解教学上的困难，让小孩们“腾跃与接触”，在这种情况下，我遭到特别大的启发，同时会遇到困难。正面带有图片，带有肢体语言，能够有效地形象化难以理解的歌词，协助小孩记住歌词，到达理想的教学效果。我认为，作为一个具有启蒙经历的工作者，我们必须成为一个有爱心的人，在教学中，将我们活动中的每一个眼睛，每一个动作和每个单词都变成幼儿心中的光盘。让小孩们看起来和记住，让小孩们在我们的活动中获得最大的幸福和成长！小柯克：溜溜歌是我在幼儿教育杂志上看到的一首美丽的儿童歌曲。它采纳了安徽省著名歌曲的流派。旋律优美而又动听。特别合适儿童欣赏口味。