幼儿园中班语言教案《小雪花》含反思(通用).doc
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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤单,需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜爱你就像我喜爱海,可我也不能去跳海,但我能够去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白理解我的一切,包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的本人,她的话语能处理我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼稚园初中语文教
2、学计划小雪花中班语言教学计划小雪花包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思,以使小孩们开展理解才能,提高小孩的文学欣赏才能,激发小孩对看雪和爱雪情感的兴趣,并引导小孩理解散文诗的内容。感受诗歌的情感,能够在录音表演中听散文诗的表演,来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中语言01003010。活动目的:1.发芽的小孩观察雪的兴趣并爱上雪的情绪。2.培养对幼儿的理解,提高他们的文学欣赏力。3.引导儿童理解散文诗的内容,体验诗歌的情感,并听取散文诗的演奏。4.理解散文诗的道德和哲学。5.理解散文诗的内容,丰富相关词汇。难度大:重点:理解散文诗的内容。难点:这是诗歌的感受和散文诗的处境。活动预备:录音,
3、优美的音乐,雪花头饰一个人一个。课件,场景剧院,雪花。活动程序:一,进口小孩携带雪花头饰,并与教师一起收听小雪花的音乐表演。二,扩大1,看看照片生活经历告诉:什么是雪花?当雪落入手掌时,您感受如何?谁是雪花的母亲?听了散文诗,您将明白。2,教师第一次得分,小孩首先理解散文诗的内容。 (使用图像和简单的动作来辅助)冬天的母亲为什么是小雪的母亲?只有在冬天,当天气严寒时,它才会下雪,因而冬天是小雪花的母亲。 “小雪如何落到窗户上?理解如何一起探测大脑。 (提欢乐趣)3,使用课件,听录音,请小孩第二次充分享受。(1)散文中的小孩像小雪花吗?这首诗是什么意思? (考虑的答案)(2)为什么说小雪花会流泪
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