幼儿园中班教案《做只快乐的小猪》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计

2、划做只欢乐的小猪带反思中班教学计划做只欢乐的小猪包括对合适中班的音乐主题教学活动的反思，让小孩大胆地运用音乐中的动作，体验表演的欢乐，引导小孩感知音乐的强度和节拍强度，并能够查看地图的功能。通过表演，培养小孩良好的合作才能，来看看幼儿园初中做只欢乐的小猪对教学计划的考虑。活动目的1.引导小孩感知音乐的强度和节拍，并查看地图的表现。2，大胆地在音乐中运用动作，体验表演的欢乐。3.通过表演，培养小孩良好的合作才能。4.学会情感上唱歌。5.在感受歌曲的根底上理解歌曲的意境。活动预备地图，空白纸，标记，PPT活动程序（1）互动-欢乐小猪1.在做动作的同时，进入教室，走到一起欢乐小猪2.让小孩们感受这首

3、歌的旋律，倾听欢乐小猪的节拍，让小孩们进入轻松愉快的气氛。（2）倾听想象力并初步感遭到音乐1，先试听教师：今天，苗教师给我们带来了美妙的音乐，请欣赏。 （闭上眼睛细心听）2，第二次试听教师：请当指挥，以线条的方式表达这首优美的音乐。留意：伸出手，细心听，用耳朵听，细心听。3.请做好指挥。（3）教师讲解地图1.咨询题：您在命令中使用了哪些行来表示音乐？ （教师在白纸上画了小孩的照片）2.所有的幼儿都聚拢在一起学习玩单张地图。3，放映完好的地图，师生听音乐放映整首歌。留意：地图中有一些音调，有些音调低，有些声音长，有些声音短.（4）利用身体感受音乐1.教师和小孩们在一起表达他们的身体动作。2.两者

4、配合完成身体动作。（5）放松运动-欢乐歌小孩们肩并肩放松。自我反思：在活动中，我能够使用教具来调动小孩们的各种感官活动，以协助他们感知，理解和鼓舞小孩们用他们的肢体语言表达音乐，并在和谐的师生关系中体验表演的乐趣。表现促进小孩开展良好的合作才能。尽管个别儿童在合作演出中的表现并不令人满意，但总体情势仍然特别好，能够实现预期目的。小柯克：幸福是人类精神的一种享受。这是一种精神上的满足。从内部到外部感受特别温馨。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人