幼儿园中班数学教案：图形王国的秘密.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学教

2、学计划：图形王国的机密活动目的：1.使用图形比拟操作并找出其顺序和排序。2.培养儿童观察和比拟的才能以及初步推断和推理的才能。活动预备：教具：挂图（图形王国），各种细纸学习工具：空白便笺活动程序：首先，引起小孩们的兴趣，引发话题1.老师：小孩们。今天，老师带小孩们去绘画王国游玩。 （显示挂图）图形王国中有许多小机密。老师明白我们（3岁）班级的小孩是最聪明的，同时能够通过风俗。您愿意接受挑战吗？那我们走吧！2，来到图形王国的前门，老师：我们首先打开王国的门，你看到了什么？ （三层阶梯）老师：每个楼层都有一个小机密。假如小孩们发觉了机密，那么我们将首先走。呈现第一层:（1）您看到了什么？ （是的，

3、有这么多的图形婴儿，他们站在整洁的团队中欢迎我们的小孩吗？）（2）请小孩们细心看一下。该行中的图像如何陈列？你有发觉任何小机密吗？（3）老师总结显示：安排这些图形婴儿时还有一些规定。一次是三组，这三组按此顺序重复。然后我们说：是法律。 （儿童跟随）（4）考虑一下：接下来应该如何安排？3，找到规律老师：刚刚，小孩们用亮堂的大眼睛发觉了非常多小机密。他们已经通过了第一级。你想接着吗？呈现第二层：（1）您找到了什么规则？ （假如找不到，能够请小孩们阅读）（2）告诉我一些吗？（3）老师总结：这些图形婴儿按红色，黄色和蓝色的顺序重复。（4）考虑一下：假如接着下去，应该如何做？4，纠正错误老师：刚刚，小孩

4、们学得这么认真，图形婴儿不信，说这是一件好事，我在这里更加困难！你能找到吗？呈现第三层：（1）您找到了什么？（2）我应该告诉老师什么？（3）老师总结二，儿童手术练习老师：刚刚，小孩们用他们的聪明才智通过了三个层次。看，图形王国就在这里。您想再次在图形王国中玩吗？请看小孩们，每张桌子上都有由图形王国的国王预备的小礼物。你们每个人都拿一个，但有一个要求：请小孩们先找出纸上的规则，然后再按照该法律接着。将图形添加到底部。（1）每个小孩都得到一个。（2）老师示范和讲解方法。（3）儿童的集体行动（4）儿童的交流。三，创立进入图形王国，有非常多方法。您是否想设计一条常规路来测试其他班级的小孩，以便他们也能

5、够来韶关，好吗？儿童的集体操作，设计规则，交流与展示。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人