幼儿园中班教案《吹泡泡》含反思（通用）.doc

《幼儿园中班教案《吹泡泡》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《吹泡泡》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园中班教学计划吹泡泡带反思中班教学计划吹泡泡包括对适用于中班的游戏主题教学活动的反思，让小孩们提到与同龄人团结合作，保护本人和保护别人的才能，协助小孩学习the行，下蹲等游戏中的动作，并开展儿童的动手才能和制造力，并通过反思性的教学计划来看看幼儿园中班吹泡泡。活动目的1.协助幼儿学习游戏中的舔，蹲和其他动作。2.提及幼儿与同龄人一起保护本人和保护别人的才能。3.开展幼儿的动手才能和制造力。4.主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。主要困难焦点：1.小孩和教师携手共进，成为“大泡泡”。2.如您所说的歌曲，请依照内容更改“气泡”的大小。困难：年幼的小孩大胆地想象和使用单词来描绘不断变化的“

2、泡沫”形状。活动预备1.吹泡泡玩具材料。2.心理预备：细心观察吹泡泡时吹出的泡泡形状和颜色。3.儿歌吹泡泡吹泡泡，吹泡泡，然后吹成大泡泡。气泡飞得特别高，气泡越来越大，气泡在吹。活动程序（1）导入：1.教师带小孩到户外玩泡泡游戏。2.小孩观察教师吹泡泡的动作并发觉泡泡的变化。（2）游戏活动1.召回泡沫的出现，引起对儿童活动的兴趣。（咨询题：“气泡是什么样的？”；“气泡在哪里去？”）2.教师和年轻人一起议论儿童歌曲时一起游玩和玩游戏。（咨询题：“小孩们，你如何会变成泡沫？”）3.依照儿童歌曲玩游戏：“气泡飞得特别高”-小孩们站起来脚趾，说明气泡飞得特别高。“气泡越来越大”-小孩拉一个大圆圈表示气

3、泡已经变大。“泡沫破灭”-小孩们鼓掌并一致说：“宝”。（3）竞赛完毕每个小孩都变成一个回到教室的小泡泡。教学反思在活动开场时，我发出了一个简单的平安警告来吹泡泡，让小孩留意一些不平安要素，然后引导小孩猜出气泡是什么样的？从而丰富了小孩的想象力。我请小孩们将水的气泡带到外面游玩，鼓舞小孩们看看阳光下的气泡是什么样的。在吹气的过程中，小孩们总是跑来告诉我气泡是飞向天空的。在游戏中，小孩们能够通过动手学习来学习，探究和发觉。在个人操作过程中成功的满足和喜悦，从而构成新的学习动机和愿望。在体验活动中，小孩们的性格爽朗，大方，乐于交流，擅长合作和其他终身利益。他们充分利用各种感官经历，获得终身有益的学习质量，他们擅长观察，勤于考虑，乐于实践，勇于创新。他们接着体验幸福和成就。在实现自我价值的过程中，他们对科学探究保持浓重的兴趣，对知识的强烈渴望，对生活，学习和社会抱有积极的情感态度，并建立了完满的人格。假如您再次给我上这堂课，我将添加一个捕捉链接，以使小孩们抓住气泡并锻炼他们在捕捉气泡的过程中弹跳的才能。鼓舞小孩们回家与父母一起玩游戏，以增进亲子关系。肖可可：吹泡泡是儿童的一种游戏。这是一个特别受欢迎的游戏。通常是一个小孩玩这个游戏。