幼儿园中班教案《学泡绿茶》含反思（通用）.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计

2、划学泡绿茶带反思中班教学计划学泡绿茶反映了适用于中班的以科学为主题的教学活动，使小孩们能够细心观察并记录浸泡水前后的绿茶变化，并通过各种感官初步理解绿茶的特征。茶，并愿意用语言来表达最初的尝试。要泡茶，要明白水的量和平安性，请看一下带有反思的幼儿园中号学泡绿茶。活动目的：1，用多种感官初步理解绿茶的特点，并愿意用语言表达。2，能够细心观察并记录绿茶浸泡水前后的变化。3，初次尝试泡茶时，明知茶叶要留意用水和平安。4.在活动中，让小孩们体验成功的喜悦。5，通过实际操作，培养小孩的动手才能。活动重点：1.大胆地用语言和肢体动作表达您的办法。2.尝试本人泡茶。活动预备：4个装满适量绿茶的绿茶罐，4个小

3、汤匙，每人1个透明杯子，16个隔热杯子，1个集体记录表，视频认识绿茶，音乐，抹布等。活动程序：1.赠送装满绿茶的绿茶壶，以激发小孩的探究兴趣。让幼儿从听，闻，触摸和其他感官中猜出罐子里有什么。（在游戏猜测的情况下，绿茶可用来激发幼儿积极探究的认识。）2，引导小孩观察干绿茶的特点指导幼儿观察绿茶的颜色，形状，硬度和滋味。教师依照小孩的答复记录图像。原始记录摘要过程：（观察，记录）从视觉，触觉，味觉等方面感知干绿茶的特征，鼓舞小孩大胆表达对干绿茶的理解，并记录和记录干绿茶的特征。3，引导小孩观察绿茶浸泡水后的变化，使小孩本人泡茶，明白用开水冲泡茶杯，并留意平安。观察杯子中绿茶的变化并互相交流。教师

4、依照小孩的答复记录图像。读了那么多绿茶后，教师想到了一个故事。故事的标题是绿茶的聚会。故事后的咨询题：1.与绿茶有关的故事是什么？2.我们的生活中与绿茶有什么关系？揣测和验证过程。 （猜测，实验，记录）1.集体猜测。提示并鼓舞幼儿大胆尝试并尊重事实。2.小孩猜猜并验证后，教师进展集体记录。这时，要留意观察小孩的猜测和验证是否一致，并用他的身体和语言显示实验前后绿茶的变化。3，尝试本人泡茶，明白茶中的水量。4.观看有咨询题的视频，逐步理解绿茶的消费过程。绿茶在哪里种植？所有绿茶都能够采摘吗？绿茶如何变干？这些都是儿童的咨询题。在本次会议中，小孩们观看了直播茶的视频，并感遭到了茶农的辛苦。5.听音

5、乐并节拍，让小孩们以愉快的节拍完毕活动。小百科全书：绿茶是中国的主要茶之一。它是指由茶树的新叶或新芽制成的饮料，这些茶通过发酵，加工，枯燥和其他过程。成品和冲泡的茶汤的颜色保存了新鲜茶叶的绿色。定期喝绿茶能够预防癌症，减少脂肪和减轻体重，还能够减少尼古丁遭到的损害。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人