幼儿园中班教案《小猪变形记》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小猪变形记带反思中班教学计划小猪变形记包括对合适中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们发挥想象力，大胆讲述猪变形的有趣经历，理解猪在变身过程中的故事，寻找幸福和幸福，阅读书籍兴趣，掌握一些阅读的根本技能，快来看看幼儿园中班小猪变形记带有反思性的教学计划。目的：1.理解猪通过改变方式寻求幸福和幸福的过程。2，发挥想象力，大胆讲述小猪变形的有趣经历。3.有兴趣阅读书籍，并掌握一些根本的阅读技巧。4.愿意按角色执行简单的故事情节。5，利用已有的生活经历，依照图片大胆想象，揣测并表达对故事的理解。预备：小猪手偶，自制小猪变形记 ppt，图画书男人的手，活动重点：引导幼儿积极参与故事，

2、开展良好的听，说才能。活动困难：能够掌握故事的教育要点，并激发小孩对听和说的兴趣。处理：一，熟悉主角，激发想象力1，露出小猪的手指，引导小孩和小猪打招呼。2.查看P2地图。今天，这头猪如何了？引导小孩议论仔猪的办法？师：猪认为做猪不好。假如我能够成为另一只动物，你猜它会变成谁？其次，观察图片并感遭到变形的乐趣。1.猪是谁？显示P4地图并引导小孩猜想猪要成为谁？使用图像显示结果。显示p8图片并引导小孩议论猪想成为谁？使用图像显示结果。显示p12地图并引导小孩议论猪想成为谁？使用图像显示结果。显示p16地图并引导小孩议论猪想成为谁？使用图像显示结果。显示P20地图并引导小孩议论猪要成为谁？使用图像

3、显示结果。2，引出故事的标题小猪会变长颈鹿一会儿，换成袋鼠，他会变，有非常多有趣的故事，今天教师给小孩们带来了一本书：这本书的名字是小猪变形记。三，自主欣赏图画书01003010教师：你想明白猪变成另一只动物后发生了什么有趣的事情吗？答案全在本书中。每个人都应该细心看。当您看着它时，请保持安静，一个一个地看着它，并使用本人的大脑。我将告诉您您发觉的有趣的事情。1.小孩们本人读书。教师指导幼儿养成正确的阅读方法和适应。2，引导小孩议论本人的发觉，请要求每个小孩告诉本人对本书的理解和发觉，并指导其他小孩认真听讲。第四，读完故事的ppt，感受故事的幽默，ppt的教师再一次完成故事咨询：最后，小猪觉得最快乐的是什么？激发小孩明白如何成为最幸福的人。活动反思：一开场，我并没有直截了当切入这个故事。取而代之的是，我请小孩观察图片并猜想小猪想要变形的动物。用“为什么小猪模拟他”来激发小孩认识到每个动物都有本人的特点。设置悬念以激发幼儿的好奇心，并产生听故事的愿望。在互动中，还要求儿童学习和工作以使气氛变得轻松而活泼。小百科全书：猪是脊椎动物，哺乳动物，家畜和陈旧的杂食性哺乳动物。分为家猪和野猪。如今人们普遍认为猪是猪的简称。猪的身体特征因品种而异。但是，它通常以大耳朵，长头，鼻梁直和后背狭窄为特征。头发浓密而坚硬，依照品种分为白色，粉红色，黑色，棕色和花朵。