幼儿园中班教案《小鼻子真灵》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划小鼻子真灵带反思中班教学计划小鼻子真灵包括对适用于中班的健康主题教学活动的反思。小孩们不怕流鼻血或异物进入鼻子等事故。他们将使用正确的方法来协助本人或协助别人理解鼻子的功能。掌握一些保护鼻子的方法，用语言大胆表达本人的感受，并与同龄人交流。来看看带有反思性教学计划的幼儿园初中小鼻子真灵。活动目的：1.初步理解鼻子的功能，掌握一些保护鼻子的方法。2，万一发生流鼻血，不怕异物进入鼻子等事故，将使用正确的方式自助或协助别人。3，能够用语言大胆表达本人的感受，并与同伴交流。4，能够将本人的良好行为适应传递给四周的人。5.初步理解预防疾病的方法。活动预备：几面镜子，一瓶马桶水，翘鼻子噜

2、噜故事课件活动程序：首先，猜谜，引发话题左边一个洞，右边一个洞，它能够呼吸，而且气味难闻。 （鼻子）二，观察鼻子的形状教师：每个人都有鼻子。请让小孩如此看彼此的鼻子。然后看着镜子里的鼻子，议论它的含义。三，理解鼻子的功能1.教师在活动室喷洒马桶水。咨询：您闻到什么气味：您闻到什么？你的鼻子闻到什么滋味？2.请用手握住小孩的鼻子，然后闭上嘴来议论您的感受。 （提示小孩留意，捏鼻子的时间不能太长）3，总结：鼻子的使用特别大，能够协助我们呼吸，让我们识别气味。有时鼻子会失效，例如当您感冒，鼻炎或鼻子受伤时，它将无法演奏。请考虑一下小孩：您的鼻子是否衰竭？假如鼻子失效，它将给我们带来什么困难。 （进食

3、时呼吸不顺畅，食物的气味没有气味.）四，通过听故事课件翘鼻子噜噜，掌握一些保护鼻子的方法1.教师：鼻子上有特别多细血管。它特别细腻，容易受伤和流血。因而，我们必须保护鼻子并使之健康。有头猪。它不关怀您的鼻子。它发生了。事故。演示故事翘鼻子噜噜。2.咨询：噜噜的坏事是什么？一天在家做什么？当您将鼻子放在嘴里时，您会有什么感受？母亲被送到动物医院，熊医生如何处理呢？贝尔博士说了什么？3.教师：鼻子是人体的器官。它对我们有特别重要的妨碍。它不喜爱有什么东西来打搅它，由于它会妨碍它同时运作良好。举止如此危险，我们不能像你一样。那么，您对保护鼻子的方式理解多少？鼓舞小孩们讨论并鼓舞他们表达意见。4，总结

4、：我们不应该挖鼻孔，当鼻子发痒时，用手悄悄按压；不要把东西塞进鼻孔；鼻子应该用洁净的手帕悄悄擦拭，不要用力用力；游玩时要躲闪，也要防止碰撞，推小孩.五，明白用正确的方法处理一些突发情况1.请小孩联络实际陈述：假如鼻孔有东西进入，或者鼻子流血了，该如何办？引导幼儿依照本人的办法进展情景介绍。2，一起选择正确合理的方法，教师做一个总结：把东西塞进鼻孔，应迅速告诉大人，让他们握住其他鼻孔，并用力拉出鼻孔里的东西，切勿用力或使用手挖。假如您的鼻子流血，或者看到别人的鼻子流血，请不要惊慌。首先坐下，不要向后倾斜以防止血液流入您的喉咙，用拇指和食指捏住鼻子的两侧，临时用嘴呼吸，然后请成年人协助处理。在前额

5、上用冷水毛巾擦拭，然后用棉绒填充流鼻孔。不管发生什么情况，假如成年人无法处理，应及时将其送往医院寻求医生协助。六，学会做鼻子练习教师：让我们做一下鼻子按摩！在感冒，鼻塞和流口水的情况下，这种按摩能够缓解病症。教师演示并指导小孩的操作：双手互相摩擦，双手朝上摩擦鼻子的两侧，并反复施加适度的力。七，户外体验带着小孩们在音乐声中走出教室，并在户外用鼻子感受呼吸新鲜空气的感受。活动反思：为此活动选择的内容是有用的，合适中班生。在活动中，有两个不专心的小孩，只明白用镜子，触摸和触摸看着他们的鼻子，并调动了小孩的热情。每个链接都是紧凑的，从浅到深，渐进且完好。它将发动儿童的生活经历，并指导儿童积极参与运动技能，以此作为活动的关键，并通过猜想，看见，考虑，说话和积极参与来激发儿童的娱乐和学习。通过轻松的互动，幼儿能够自由交流，大胆说话，在教师的指导下获得有用的生活经历，并通过表演游戏进一步加强自我保护才能。小百科全书：鼻子是呼吸道和嗅觉器官的开场。它由三部分组成：外鼻，鼻腔和鼻旁窦。它由鼻骨，鼻软骨，鼻肌和覆盖的皮肤组成。鼻中隔将鼻腔分为左右两个腔室，鼻子通过鼻子与外界相连，然后与鼻咽相连。