幼儿园中班教案《彩色沙瓶》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园中班教学计划彩色沙瓶带反思中班教学计划彩色沙瓶包括对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，让小孩们认真观察，用语言表达他们的发觉，感知拥有空气的现象，理解空气的存在，对探究活动，享受发觉。为了娱乐，请看一下幼儿园中级彩色沙瓶，其中包含对课程计划的反思。活动1.感知空气占据空间的现象并明白空气的存在。2.能够细心观察并用语言表达您的发觉。3.对探究活动感兴趣并享受发觉的乐趣。4，通过实际操作，培养小孩的动手才能。5.用更明晰的语言讲述您的观察结果。活动预备1.眼药水，彩色沙子和一些装有彩色沙子的塑料瓶。2.装满沙子的盒子被拿走了，抹布是四个。3.各种不同大小和材料的瓶子。4.完成的彩色

2、砂瓶。【活动步骤】首先，提供操作材料以激发小孩们对探究的兴趣。1.老师：今天，老师带来了一些奶瓶婴儿，但他们的肚子空了，想吃些沙子。您愿意协助他们吗？2.提出要求。老师：我在桌子后面为你预备了瓶子和沙子。请找到一个婴儿奶瓶并尝试一下，看看有什么方法能够使婴儿奶瓶平稳地吃沙子！在操作过程中，请保持桌面清洁，不要让沙子漏到桌子上，请尝试一下。其次，将小孩们分组进展实验操作。第三，老师和小孩分享实验结果。1.老师：您的宝宝吃沙子了吗？你如何做呢？2，师：谁用不同的方法让婴儿多吃沙子？3，老师总结：我们的环境充满空气，当我们用力挤压奶瓶时，奶瓶内的空气被挤出，手放松，空气的婴儿回来了。由于我们将瓶子放

3、在沙子中并放松了双手，因而外部空气将沙子推入了瓶子。如此捏和松开，奶瓶宝宝能够吃特别多沙子。第四，小孩将再次尝试。第五，探究挤压的方法。1.老师：您为什么使用一样的方法？有些瓶婴儿吃更多的沙子，有些瓶吃更少？2，老师总结：砂子的原始量，插入瓶子的角度，受力的程度等，都与瓶子吃掉的沙子量有关。当婴儿的嘴向下时，倾斜地插入彩色砂子，用力挤压奶瓶，渐渐松开手，将奶瓶拿起，沙子将被吸到奶瓶中。重复几次。瓶子渐渐地装满沙子。3.老师：我们只是让奶瓶里的婴儿吃特别多沙子。假如将瓶子倒过来，挤压瓶子会怎么样？4.老师总结：将瓶子上下颠倒并挤压瓶子，沙子和瓶子中的空气一起被挤出。第六，制造有色沙瓶。1.老师：

4、您也能够用这种方法制造彩色沙瓶！ （显示成品）2，事业部：我在桌子后面预备了特别多不同的瓶子，请选择一个瓶子来制造彩色的沙瓶。3，儿童制造。4.安排并展示儿童制造的各种彩色沙瓶。活动反映游戏是幼儿的主要活动，而幼儿教育则要求游戏的精神。关于小孩们来说，这个业余游戏的无穷乐趣是分不开的，而游戏是儿童时期的一项迫切需求。因而，我们的公园不断采纳“儿童中心和游戏精神”作为教育理念，这是为了使教学活动更符合儿童的性质和开展。在这项活动中，我从幼儿的身心特征入手，尊重幼儿的自主性，尊重幼儿的经历，并为幼儿制造了足够的空间。该活动以婴儿奶瓶为主要活动。婴儿如何吃沙子，如何吃最多的沙子以及为什么最多能够分为

5、三层食用的咨询题处理了空气占据空间的现象。在每次操作中，小孩们总是想出一些特别感人的话：“沙子太薄了，它会从您手中流走，然后我将它捏到瓶子里。 “在沙滩上放一瓶婴儿，就像开车。从这些幼稚的话中，我们不仅能够看到小孩们探究咨询题的努力，而且能够感遭到小孩们自我贬低和承诺的状态。在理解了空气占据空间的现象之后，我使用了艺术手段来表达这种现象。小孩们看到老师赠送的彩色砂瓶快乐地大喊：“漂亮！瓶子里有特别多颜色的沙子。 瓶子中的彩色沙子是分层的，看起来像交融但不是混合物。这个漂亮的风光使小孩们感到惊奇和渴望尝试。彩色砂瓶的消费接近于本次活动的主题，整个活动都充满了艺术之美。朱光潜先生曾经说过：“你给他一个世界，他能够立即制造无数的世界回到你周围。 宽松的环境，良好的师生关系，能够使小孩们敢于放手去探究，不记得投资活动，并充分享受活动的乐趣，这种享受过程确实是一种体验。生活的意义是对生活本身的全面而透彻的体验-全面感知和深入理解生活中的所有美妙事物。小百科全书：沙瓶是一个中文单词，指的是沙罐。