寒假读三字经参考心得体会参考范文5篇.doc

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1、寒假读三字经参考心得体会参考范文5篇寒假读三字经心得体会范文(1)寒假中我读了国学经典三字经这本书，感受颇多，下面和大家说说。我觉得古人特别聪明，别看那一组组句子只有三个字，可却包含了特别多做人的大道理。“子不学，非所宜。幼不学，老何为。”这句话告诉我们要趁着年少时用功学习，不要等老了无所作为而懊悔。“玉不琢，不成器。人不学，不知义。” 这句话告诉我们人只有通过刻苦磨练才能成为一个有用的人。如此的句子和道理还有特别多，其中我印象最深的是“融四岁，能让梨。弟于长，宜先知。”这句话。它讲述的是汉代人孔融四岁时，就明白把大的梨让给哥哥吃，令家长们惊奇的故事，这么小的年纪就已经明白尊敬和友爱兄长的道理

2、。明白了孔融让梨的故事，再想想本人往常都是只想着选最好的吃，感到特别是惭愧，妈妈对我说：“你如今能体会这个道理也不迟，相信你也会慢慢改变进步。”我内心想：“以后我要向孔融学习，更加孝敬父母，友爱兄弟朋友;好东西要和别人分享。”。通过阅读这本书，我的收获真不小，明白了更多的道理，我感受本人长大了。寒假读三字经心得体会范文(2)寒假里，我认认真真地看完了国学丛书之一的三字经，这本书介绍了特别多历史人物生活和学习的典故，这些故事都用三字诗歌编成，读起来琅琅上口，也便于我们经历。书中介绍有孟母三迁、孔融让梨、四面楚歌等故事，我最为感动的几句是：”批蒲编，削竹简，彼无书，且知勉。“它讲的是西汉路温舒刻苦

3、学习的故事。他家里特别穷，买不起书，常常借别人的书来读，一天，路温舒在放羊的时候看到蒲草的叶子特别宽大，就想到要用蒲草的叶子来编成席子，在上面抄书、写字，因此他就趁放羊的时候四处割草、编席，然后再把借来的书抄在上面，他确实是通过这种方法读了特别多的书，成为一名大文学家。看了这个故事我特别有启发，首先确实是做事情要有毅力，要坚持不懈地做下去，才能获得成功。其次，做事情要打破现有条件的束缚，本人去制造时机。最后，和路温舒当时相比，我们如今的学习环境真是好太多了，我们更要珍惜当下，好好学习。寒假读三字经心得体会范文(3)寒假里，我读了三字经这本书，三字经一共一千多字，每三句为一句，四句为一组，读起来

4、像儿歌一样朗朗上口。书的内容包括了中国古代传统教育、历史、天文、地理、道德和民间传说，也是古代儿童的识字课本。书里尽管有特别多不认识的字和不理解的句子，但是我一边读一边看译文，慢慢的就明白得了其中包含的深入的道理。三字经里有如此两句话：子不学，非所宜，幼不学，老何为。玉不琢，不成器，人不学，不知义。意思是说：人小的时候不好好学习，到了年龄大的时候就不会有所作为。刚刚开采出来的一块玉石，假如不通过雕琢和打磨，就不可能称为精巧的玉器。一个人假如在成长过程中不学习，就不会明白得做人的道理。从中，我明白得了，只有努力学习科学文化知识，长大以后才能称为对社会有用的人才。寒假读三字经心得体会范文(4)今天

5、，我读了大家都特别熟悉的三字经，有人说我真是百看不厌，我想，大概是如此吧。由于，这里的每一句都有着它深入的道理。比方说：昔孟母，择邻处，子不学，断机杵;融四岁，能让梨;养不教，父之过;教不严;师之惰我特别喜爱昔孟母，择邻处;子不学，断机杵。同时，我还明白关于这句话的一个故事。孟子小时候，特别是淘气，由于住的比拟偏远，有特别多的人都从这条路上送去世的人，孟子和他的小伙伴，就学着这些人的模样，堆一个小土堆，立上一块小石头，放一些小石子在旁边，然后不停的哭。孟母看了，便搬了家，搬到了一个靠近菜市场的地点，可孟子特别快和这里的小小孩成了好朋友，他们学着卖肉的，也呼喊起来，孟母摇了摇头，便又搬家，这次，

6、孟母住在了一个靠近学堂的地点，他本想这下孟子应该好好学，没想到，孟子却逃课，回到家中，见妈妈正在织布，孟母看到后，心特别痛，拿起剪刀就把织好的布剪断了，孟子不理解的看着妈妈，孟母对孟子说：“你就像这布，我织到一半就把它剪断，我不确实是半途而废吗!你也是一样的。”孟子听了，泪流满面，说：“妈妈，我一定会好好学的。”便跑回了学堂。这也告诉了我们一个道理：做什么事，不要半途而废，要坚持到底，(除了干一些坏事)还告诉了我们，不要学一些不合适我们的东西，一定要学一些好的东西，做一个好的本人，一定要学会约束本人。寒假读三字经心得体会范文(5)放假在家休息的日子，爸爸要求我把往常读过的三字经拿出来重读，并给

7、我讲解了每一句的意思。上学前背三字经时，其中特别多语句的意思我都不明白，如今上学了，通过爸爸的讲解，我能理解了书中的一些含义。特别是有一段关于古人学习方面的内容：昔仲尼，师项橐;古圣贤，尚勤学。赵中令，读鲁论;彼既仕，学且勤。披蒲编，削竹简;彼无书，且知勉。头悬梁，锥刺股;彼不教，自勤苦。如囊萤，如映雪;家虽贫，学不辍。如负薪，如挂角;身虽劳，犹苦卓。这六段话的意思是如此的：大圣人孔子曾经把7岁的项橐当作教师，古代圣贤尚且能如此勤奋的学习;宋朝中书令赵普读了一辈子论语，做了宰相之后，仍勤奋学习;汉朝路温舒把借来的书抄写在用蒲草编的席子上，公孙弘削竹片用来抄书，他们没钱买书，却也如此勤奋;孙晋怕

8、晚上读书打瞌睡，把头发系在房梁上，苏秦学习困倦时用锥子刺本人的大腿，他们都没有教师，但能自觉学习;晋朝车胤晚上用捉来的萤火虫当作灯看书，孙康依托雪的反光看书，他们尽管贫困，却没有由于点不起灯停下学习;汉朝朱买臣一边砍柴一边读书，隋朝李密一边放牛一边读书，他们尽管劳累，却不放弃学习。在读明白了这一段后，我特别感动。古人没有我们如今如此优越的条件，坐在亮堂的教室，有辛勤的教师教诲着我们，书本都是崭新的，爸爸妈妈给我们买了美丽的书包、文具。这么好的学习条件，是古人所没有的。假如在如此的条件下，我们没有刻苦、努力学习，就辜负了父母、教师对我们的期望。我们要实现本人的理想，今后成为祖国的栋梁，就必须从如今做起，好好学习，认真读书，掌握更多的文化知识。