幼儿园中班科学运水教案反思.doc

《幼儿园中班科学运水教案反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班科学运水教案反思.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班科

2、学水运教学计划的考虑幼儿园中班科学水运教学计划的反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动扩展，活动反思等内容。在水上运输游戏中，小孩再次认识到水的特征，同时小孩能够在不同的情况下进展识别和选择。输水的工具和材料用文字表达，合适幼儿园老师参加幼儿园中班科学活动班。来看看水上运输课程计划。活动目的：1.在水上运输游戏中，幼儿再次认识到水的特征。2.小孩们能够识别并选择合适在不同条件下运输水的工具和材料，并用言语表达。3.幼儿充分体验玩水的乐趣，并体验成功的喜悦。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆地探究和试验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：水，充气盆，空桶，漏斗，瓶子，小桶，小杯

3、子，小铲子，小篮子，小勺子，毛巾，棉花，吸水纸，海绵等活动程序：首先，谈话引起了小孩对水的兴趣。老师：“小孩们，你玩水吗？ 水是什么样的？ 玩水时我应该留意什么？ （你不能弄湿本人和小孩的身体）其次，通过玩水，自由探究。1.随身携带水。（1）角色扮演，完成任务。老师：小孩们，我们今天有一项新任务，确实是将这里的水运到那边的水箱。让我们一起手拿水。（2）幼儿用手搬运水。（浸透教育“水是特别珍贵的，不要让它泄漏到地面。”引导小孩发觉手指更紧，水的泄漏更少。）（3）老师用手总结水的运输情况，并鼓舞幼儿找到更好的水运输方法。老师：小孩们，让我们看看水的流向。 （当年幼的小孩说要用手运送水时，要让他们感

4、到水的流淌性。）用手，水特别容易泄漏，而且速度特别慢。还有其他好方法吗？ （由工具使用）2.使用工具纯熟地运送水。（1）引导儿童进展观察考虑，自由选择运输水的工具。 （添加老师语言）（2）幼儿通过观察，比拟和操作来选择和推断适当和有效的输水工具。老师参加水运动，鼓舞小孩们描绘他们的工作，并与小孩们一起分析为什么某些工具更有效。 （“这个水桶足够大，能够盛这么多水！”这个工具有洞，水不见了（3）水越来越少，观察小孩是否会切换工具来运输水。（原始的高效工具已不适用。观察儿童是否使用小工具。）（从小工具开场输水的小孩会发觉，比起大工具，他们手中的工具更能捡水）（用小工具捡起来特别累，小孩们会捡起水，

5、用小工具把它倒进大工具里。）（4）依照实际情况，引导儿童使用吸水材料运送水，并用语言解释吸水材料如何运送水。老师：只剩下一点水了。我们必须不加滴落地运送池中的水。看看我们还没有使用其他哪些材料？（“我按了海绵，水进入了里面，然后被挤压，水流出了。纸也像如此。毛巾也能够.）（小孩在小玩意的前面工具已经积累了经历，如今我明白我将水吸入材料中并用大工具挤压了（一些小孩仍然坚持使用小工具，他们会拿着充气水池，因此水特别容易捡上。）第三，师生交流思想，探究成果。1.请作为工具使用。老师：水终于吃完了，让我们坐下来休息一会儿！刚刚，婴儿使用了哪些工具？对所有人说。（正确地指导小孩说为什么有些工具不能输送水

6、；吸水材料如何输送水）2.工具宝贝分类。老师：婴儿的工具协助我们运送了太多的水，而且特别累。他们想回家休息。看，能够运水的工具，婴儿的家在这里，不能运水的工具，婴儿住在这所房子里。请小孩们把他们送回家。3.检查工具放置正确。活动额外资讯：老师：今天我们的任务做得特别好。下次，我们必须找到方法将这些漏水的工具转换成能够输送水的工具。活动反思：关于小孩们来说，玩水是一件特别有趣的事情。利用小孩的天分，在水上运输活动中，为幼儿制造了轻松，愉快和独立的水上运输气氛。使幼儿积极参加水上运输活动，表达，考虑和表达本人。在活动中，小孩们通过玩水和玩水，享受玩水的乐趣以及探究最适宜的工具和材料来在不同情况下运

7、输水，充分体验了水的特性。为了获得浅薄的科学知识和科学经历，并明白得珍惜每一滴水，从小就养成了节水的好适应。通过这项活动，对我来说最大的启示确实是让小孩们在探究的世界中获得自由和幸福，减少约束和恐惧。在儿童游戏和学习之间架起一座桥梁，使每个儿童都有完好和个性化的开展。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人