幼儿园中班主题春雨的色彩教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人关于幼儿园中班主

2、题春雨色彩教学计划的考虑初中主题春雨的彩色课堂反思主要包括设计背景，活动目的，关键难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，引导儿童感受散文的艺术观念，开展儿童的审美才能和学习才能。想象力，合适幼儿园老师们去幼儿园中班主题活动课，让我们看一下春雨色彩的教学计划。设计背景为了让小孩感遭到散文的艺术意境，激发他们的审美才能和想象力；结合幼儿的年龄特征；在理解散文的根底上协助小孩感遭到春天的生命力，理解春雨对万物生长的作用，专门设计了本课本计划。活动目的1.引导小孩感受散文的漂亮。2.培养幼儿的审美才能和想象力。3.协助幼儿在理解散文的根底上感遭到春天的活力，并理解春雨对万物生长的妨碍。4.培养小孩

3、敏锐的观察才能。5.对文学作品的兴趣发芽。主要困难春雨更加抽象，小孩非常难直觉！活动预备春雨的色彩课件，图片。活动程序一，主题介绍1.听音乐春野议论老师和年轻人。小孩如今是哪个季节？ （春天）春天的风光非常美。一起去春天吧看看课件春天来了。小燕子飞回来，河里的冰融化了，草芽了，花开了。老师：“小燕子能够飞到河里洗澡喝水，但是草和小花要如何洗澡喝水？ 请协助小孩，导致春雨。2，小孩，你明白春雨能够协助小花草沐浴。但是你明白春雨是什么颜色吗？你为什么说春雨是XX色的？3.请小孩们听一首好散文诗。你在散文诗里如何说？二，活动过程：1.享受课件春雨的色彩。咨询题：小孩们看到了什么？ （正在下雨）您听到

4、了什么声音？ （莎莎莎）谁在屋檐下？ （小燕子，小麻雀，小黄鹳，小白鸽）他们在吵什么呢？ （春雨的颜色）他们认为春雨是什么颜色？为什么？春雨听到的时候听到了什么？让我们一起听散文诗，看看你刚刚答复了什么。2.质咨询后咨询：这首散文诗的名字是什么？鸟类在争论什么咨询题？他们认为春雨是什么颜色？3，小孩完成课件的耳语和作文，能够学习鸟类的对话，并选择要扮演的角色。4.请小孩们朗读这首散文诗。老师总结：通过散文诗，小孩们明白草，柳，桃，油菜等植物的生长与雨是密不可分的。春天的雨非常美，它使春天的土地变得丰富多彩。三，完毕部分小孩们想画漂亮的春雨吗？ （考虑）带小飞机去活动室抽春雨。第四，模拟散文。老

5、师：春雨像魔术师。不管他走到哪里，他都会变得漂亮。春雨是什么颜色，秋天会落在哪里？还有哪些其他鸟类会争论？告诉你的好朋友！1.儿童能够自由地作文和汇编，同时老师巡查和指导。2.老师演示模拟。3，请2-3名儿童到小组的最前面模拟，给予表扬和鼓舞。教学反思能够从以下几个方面来考虑活动反思，但不一定要包罗万象：1.教材内容分析：春天，万物复苏，花儿绽放，绿草如影，风光诱人。 春雨的色彩意境优美，散文诗中的春雨，屋檐下的鸟儿，色彩斑land的土地，给人以沉醉和享受的漂亮，同时激发小孩们通过简单优美的语言和春天来感受春天。相应的情景对话。活力。激发小孩们热爱自然的情感，激发小孩观察，发觉自然界的变化，感

6、知春天的韵律，并尝试通过各种表达情感体验的方法来表达春雨的颜色。2.儿童情况分析：初中的幼儿探究，分析和观察的才能得到了开展，他们充满了好奇心和强烈的探究欲望，能够积极探究四周和环境的变化，并能够依照本人的表达使用改变。表达了感知到的变化。同时，这一时期儿童的语言表达才能和审美才能得到了一定程度的开展。小孩们在小孩们的活动中积累了非常多绘画经历。3.假如您被同意重新上课，您将表演散文。老师：小鸟有本人的见解，因此让我们也变成一只小鸟来争论这个有趣的咨询题，好吗？每个小孩都从座位下面拿一个头饰，并对本人是哪种鸟感到乐观。2，老师和小孩们一起背诵散文，老师使用课件提示，小孩们的表演。4.小孩们交换

7、头饰并再次表演。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人