幼儿园中班美术活动教案：美丽的帆船教案.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术活

2、动教案：漂亮的航海教案幼儿园中班美术活动的优美航海课主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，指导小孩们用不同的折叠和涂色方式来表达不同的风帆，并初步培养小孩的对帆的敏感性。颜色，合适幼儿园。教师们去幼儿园中班的艺术活动班，让我们看一看漂亮的航海课程计划。活动目的：1.引导小孩们用不同的方法对积木进展折叠和着色，以表达不同的风帆。2.最初培养儿童对颜色的敏感性。3.培养幼儿的想象力和制造力。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。5.体验以不同方式与同事合作的乐趣。活动预备：1.“海洋”背景图片和许多航海模型2，一个水手的根底手，用来制造不同形状的风帆，白皮书，黑色水彩笔，油画棒活动程

3、序：（1）激发小孩对帆的兴趣和欲望1.（小孩们坐在“大海”背景下）教师：“小孩们，这是什么地点？海上有什么？2.激发小孩观察四周的帆船，并说说帆船上缺少什么？ （有些船没有帆）3.教师：“有帆能够帆吗？为什么？我该如何办？（2）指导幼儿讨论如何扬帆1.鼓舞幼儿自由讨论如何扬帆。2.指导小孩们在“海上”观察自制的帆船，并讨论如何制造帆。教师：“你明白这些帆是如何制成的吗？” （引导小孩观察帆上的折痕，发觉这些折痕是反复折叠产生的。）3.给每个小孩一张白纸，让小孩折叠并观察折痕。4，师生们共同总结出制造方法：将纸随机折叠几次，留意尽量用力折叠，以免造成折痕展示，然后打开，使用水彩笔描画折痕，最后描

4、出颜色，并尽可能使明暗匹配或定期交替显示颜色。帆预备好后，将其插入底座。（3）儿童消费，教师指导1.请为好吃的小孩选择一种绘图纸，以设计和装饰为帆。2，启发儿童将纸张从各个角度折叠，建议儿童不要折叠太多，鼓舞儿童将不同的图案折叠起来。3.鼓舞小孩在正面和背面均匀涂抹。4.协助小孩将帆插入底座。（4）组织小孩们的共同欣赏1.要求小孩将自制的帆船送往“海上”。2.小孩们彼此欣赏，感遭到风帆的漂亮和色彩，体验成功的喜悦。3.儿童能够自由举行“帆船竞赛”。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人