幼儿园中班体育游戏活动教案：青蛙跳跳教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班体育游

2、戏活动教案：蛙跳教学案例（附教学反思）幼儿园中班体育游戏活动蛙跳教学计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，尝试蛙跳，锻炼力量腿部肌肉与手脚配合，乐于参加体育活动，体验腾跃和协助别人的游戏，加强自决心，合适幼儿园教师参加幼儿园中班游戏活动班，来看看青蛙腾跃的教学计划。活动设计背景幼儿园中班是开展幼儿腾跃才能的最正确时机。在此期间，主要使用儿童脚的运动。 纲要明确强调，培养小孩对体育活动的兴趣是幼儿园体育运动的重要目的。在这项活动中，我扮演了协助农民伯父捉虫的角色，并让小孩们扮演小青蛙的角色，以唤起幼儿的兴趣。让幼儿探究青蛙在游戏中腾

3、跃。真正在幼儿园中班玩，学习玩。活动目的1.尝试蛙跳，锻炼腿部肌肉的力量，协调手脚。2.我非常欢乐参加体育活动，体验腾跃和协助别人竞赛的乐趣，并加强自决心。3.能够遵照游戏规则。体验合作的喜悦，分享成功的喜悦。4.在活动中，让小孩们体验与同伴一起玩的乐趣，并乐于与同伴们一起玩。5.培养幼儿的体育爱好。教学重点，难度1.教学重点尝试青蛙腾跃，并掌握青蛙腾跃的根底知识。2，教学难点遵照游戏规则捕捉害虫。活动预备知识和经历的预备：已经掌握了钻井和攀岩的技能。材料预备：荷叶，虫子，青蛙胸饰，音乐，奖章。活动程序一，进场，热身运动小孩们戴头饰（扮演小青蛙），教师（扮演青蛙母亲）。教师：宝贝，跟着妈妈到池

4、塘去洗澡。 （随着音乐热身）（提示略微打开，不要挤在一起）第二，自由探究和腾跃，练习青蛙腾跃。农夫叔叔打来，请青蛙宝宝协助捉虫子。1.小青蛙能够自由尝试不同的腾跃方法。 （教师导游）2，蛤Mom妈妈示范蛙跳（细青蛙细心观察一下）； 2）“蛙妈妈”示范蛙跳（小青蛙细心观测）。2）。的。青蛙的！是。吧。3，第二次示范，讲解行动要领。 （两只脚张开，膝盖弯曲，两只脚同时腾跃，着陆时应轻而平稳。）4，“小青蛙”自由练习青蛙跳。 （教师导游）教师摘要：（解释发觉的咨询题并鼓舞小青蛙跳得好。）第三，练习跳荷叶，然后练习增加宽度来进一步跳。教师：我必须穿过农夫叔叔的小河。河里有一条大水蛇。婴儿过河时必须跳上

5、荷叶。但是，荷叶之间的间隔非常近，因而请让小青蛙练习并进一步跳下去。1.青蛙妈妈和青蛙宝宝演示跳荷叶的方法，并说明跳荷叶的方法。2，小青蛙自由练习跳荷叶。 （教师导游）教师总结了小青蛙跳到荷叶上的情况。四，捕虫竞赛1.解释游戏规则。2.游戏捕获错误。3.总结竞赛结果并颁发奖项。5.休闲活动1，自由放松（巴掌，背部.）2.自由交谈。六，出发带小孩们拾掇东西离开。教学反思在这项活动中，我协助农民以害虫为主要诱因，让小孩们尝试青蛙并掌握青蛙跳的根本知识。我已经说过非常多遍了，但是每次出现的咨询题都是不同的。因而，课程计划已屡次修订。整个活动相对来说比拟成功。能够吸引幼儿的兴趣。让每个小孩参与小青蛙的

6、角色。通过让幼儿探究自由腾跃的不同方式，我发觉了咨询题，并抓住了提供适当指导的时机。然后尝试通过婴儿的互相合作来尝试青蛙跳。让小孩们体验合作的喜悦。最后，创立了一个游戏场景来协助农民伯父捉虫。通过游戏，小孩们体验了小组合作的重要性，并体验了腾跃和协助别人的乐趣。在这项活动中，绝大多数幼儿能够掌握青蛙腾跃的根本要领和腾跃的乐趣，但也有许多缺点。有荷叶跳时，有几个婴儿彼此不配合。叶子的现象。在上一次捕获害虫的游戏中，几个小孩不能恪守游戏规则。今后需要改良教学工作。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人