幼儿园主题我爱吃的水果教案反思.doc

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1、小班主题，我喜爱水果教学案例的反思我喜爱吃水果教学案例反思的小班主题主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，让小孩积极参与小组活动，并能大胆地在小孩面前大声说话并引导小孩们用短句来说出他们喜爱的水果的名称，特征和滋味。合适幼儿园老师参加小班主题活动课程。快来看看我喜爱的水果教学计划吧。事件设计背景本课程共有35名儿童，其中包括22名男生和13名女生。男孩和女孩之间的差异特别大。这堂课的小孩特别活泼和好奇，因而我的目的是这个班级的个性特征。该活动计划专门用于激发或发觉本课程中儿童的爱好和需求。活动目的1.让小孩们主动参加小组活动，并在小孩面前大胆说话。

2、2.引导小孩用短句说出他喜爱的水果的名称，特征和滋味。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.探究和发觉生活的多样性和特征。教学重点，难点困难：让小孩们说出他们喜爱的水果的名称，形状和滋味。活动预备1，多媒体课件2，一些水果实物活动程序老师通过对话介绍主题老师：小孩，今天老师带给你一个小客人。猜猜他是谁？你明白小叶娃娃今天要做什么吗？2，展示课件新知识1.介绍课件老师引导小孩在大屏幕上看到各种水果（苹果，西瓜，香蕉和桃子）的名称，形状和特征。（1）Apple苹果娃娃是圆形的，果皮是黄色，绿色或红色。它特别顺利。苹果下面有一个小坑。里面有种子，酸甜适口，香气好，营养

3、好。（2）香蕉长柱状，略带罗纹，果皮，成熟时黄色，甜而营养。（3）梨子顶部特别小，底部特别大，下面有一个小坑，果皮是黄色或绿色，上面有一个长柄，里面有种子，有特别多水，甜味和丰富营养。（4）西瓜西瓜是球形或椭圆形，具有绿色皮肤和一个图案。甜瓜是红色或黄色，里面有充足的水，甜味和种子。2.与小孩一起举办水果品味派对老师把水果放在盘子里，让小孩用牙签品味它，并告诉它的名字和滋味。老师鼓舞小孩在盘子里吃水果，并议论吃水果的好处。如：香蕉不仅滋味鲜美，还能协助小孩顺畅排便。西瓜可用于美容，解热，润肺和口渴。苹果香，甜能够补充维生素，小孩吃它，脸是红色和圆形。老师总结：小孩们，我希望你们能够特别好地学习

4、这些技能，成长为科学家，为人们开发更多品种和更有营养的水果，好吗？老师：小孩们，小叶子对每个人都有话要说。介绍课件：小爷：感谢你，小孩们帮我认识了这么多水果，我明白的特别多。不算太晚。我想回家，感谢。3，制造水果娃娃老师：小孩们，小叶子回家了，让我们为小叶做一个水果娃娃，好吗？小孩们一起制造水果娃娃（眼睛和嘴巴及时贴在水果上）（3）完毕部分在音乐的声音中，小孩们将水果娃娃一起送到小叶子上。教学反思在“好水果”主题活动中，我爱吃的水果关于小班儿童来说应该不会太难。但在我的实际教学过程中，我发觉当他们想到某事时，他们有话要说;其别人跟着往常的小孩说的话。因而，在理解了水果的形状和滋味后，我发觉许多小孩对水果的形状和滋味有一种模糊的认识。我开场考虑本人对幼儿实际水平和年龄特征的理解。有几种方法能够认为您不合适：首先，我没有细心分析小孩们日常活动的年龄特征。小班上的小孩刚到公园大约2个月，他们的生活知识和经历相对较少。从生理特征来看，他们的理解才能相对较弱。因而，教学内容的安排不够周到。依照受教育者的内容和实际水平，没有适当的调整。为此，大多数幼儿不理解，也没有特别好地实现教育目的。其次，忽略整体和部分之间的差异。儿童每天吃的食物由成人处理。例如：成年人将水果切成碎片。小孩们手中的果实已经完全无法识别。因而，儿童难以区分出水果的形状和滋味。