幼儿园教案《数玉米》（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划数玉米大班教学计划数玉米适用于大班的数学主题教学活动。让小孩们通过活动发觉玉米的排数是双数，并以感知玉米陈列的方式，尝试计算圆形陈列的玉米排数。明白数学就在我们四周，能够积极地关注四周事物的数学，并激发小孩对数学的兴趣。快来看看幼儿园班级数玉米的教学计划。活动目的：1.理解玉米的陈列方式，并尝试计算以圆形陈列的玉米行数。2.通过该活动，发觉玉米的行数是双排的。3，明白数学就在我们四周，能够积极地留意四周事物的数学知识，并激发小孩对数学的兴趣。4.培养小孩在手术时教诲的适应。5.开展儿童的观察力和空间想象力。繁重而艰巨的活动：理解玉米的陈列方式，并尝试计算陈列成一圈的玉米行数。

2、通过记录和摘要，能够发觉玉米的行数是两位数陈列。活动预备：1.幼儿掌握了1-20之间的单数和双数。2，玉米芯，记录纸，水彩笔，小手；小点，小图钉，羊毛等。活动程序：（1）多吃玉米是有益的。1.教师：小孩们，看，这是什么？ （显示完好的玉米）咨询：玉米能做什么？ （能够吃）2.让小孩明白吃玉米的好处。教师：我们都喜爱吃玉米。你明白吃玉米有什么好处吗？3，教师总结：多吃玉米有利于我们的健康，能够预防高血压，高血脂，肥胖，如今非常多人，我们应该多吃，如此有助于预防。（二），幼儿尝试使用本人的方法，算出玉米的行数。1.教师：今天，玉米婴儿已经排好队，预备做早操。您看到队伍的队伍，队伍和队伍整齐吗？ （

3、整齐）2.引导小孩猜想玉米的行数。教师：请猜，这玉米有几排？ （小孩猜10、30、26 .）3.引导小孩们尝试计算玉米的行数。教师：每个人的猜想都不同。那儿有几排玉米？我们数一下。教师为你预备了玉米。请细心计算手中的玉米行数。4，小孩操作：玉米几粒，教师观察小孩的数量。5.指导幼儿交流并讨论计算玉米排骨的方法。教师：你明白多少吗？糟糕，我不明白有多少人清晰。你如何算的？ （请让每个小孩议论如何计算玉米行数）6，显示说明和摘要。师：过去，我们从第一行，第一行和第二行开场计算。关于循环队列，首先做一个标记以确定起点，然后计算第一行和第二行。这个数字不容易计算或遗漏。7.引导小孩讨论：师：我们用什么

4、方法确定起点？环顾我们，找出能够使用哪些材料来协助您以及如何使用这些材料。 （请让您的小孩发表意见和办法）（3）儿童尝试使用辅助材料的方法来计算玉米的行数。1.今天，教师还预备了一些小东西供您查看其中的内容？ （显示辅助材料：黑色笔，小圆点，小图钉，羊毛）2.出示记录纸。（1）教师：今天，我们必须记录我们计数的玉米行数。请看看如何记住？（2）与幼儿讨论记录的方法3，操作幼儿，借助玉米行数和相应的记录，指导教师导游，并鼓舞快活的小孩数与同伴交换号码，互相核对。4，集体交流，发觉玉米排数规律。（1），教师：您使用什么方法？多少行？教师以较大的方式记录小孩的成绩。（2）引导小孩讨论哪种方法最方便？

5、（使用笔触和标记）（2）请留意玉米排骨的机密。教师：请过来看看，您发觉了什么？ （年轻：16排玉米是最多的，10排玉米是最少的。引导小孩观察玉米的行数都是正常的。）（3），教师总结：实际上，玉米的排数是有一定规律性的，排成一行排成一行，同时排数是双排的。（4）扩展活动：1.教师：您明白，这是什么教师？ （显示橘子）2，部门：请猜想看看这个橙色多少个橙色花瓣？ （小孩猜）3，教师：好吧，让我们一起算一下，找到起点，并将其标记为一，二，三。有几片花瓣？是双重依然单一？4，部门：橙子是单数（偶数）是确实吗，请回家数数，明天再告诉教师！小百科全书：玉米是一年生雌雄异花授粉植物，具有高大的植物和强壮的茎。它是重要的粮食作物和饲料作物。它也是世界上产量最高的作物。它的种植面积和总产量仅次于水稻和小麦。