幼儿园中班数学活动教案：比较粗细教案(附教学反思).doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班数学活

2、动教学计划：比拟教学计划（反思教学）幼儿园中班数学活动比拟计划（含教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难度，活动预备，活动过程，教学反思等内容。通过比拟两个对象，要求儿童学习权重之间的差异。理解比拟物体厚度的正确方法，开展视觉力和推断力，并合适幼儿园教师参加幼儿园中班数学活动班。来看看更详细的教学计划。活动设计背景将不同厚度的物体放在桌子上活动目的1.通过比拟两个物体，小孩需要学会区分厚度，并理解比拟物体厚度的正确方法。2.开展视觉和推断力。3.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4.开展儿童的逻辑思维才能。5.激发幼儿学习兴趣并体验数学活动的乐趣。教学重点，难度区分物

3、体的厚度活动预备游戏杆，圆柱块，铅笔线，油粉彩，彩色蜡笔，羊毛针等，数量是班上儿童人数的3倍，4张图片，一条粗羊毛绳和一条细尼龙绳，厚度不同纸卷3支。活动程序（1）理解厚度：1.教师将展示图片（不同的树干，竹子，茄子等），请比拟小孩的粗细；2.教师展示一根细绳和一条尼龙绳，请让小孩比拟粗细；3.请让两对年幼的小孩站起来，采取不同的身体重量，并验证整个班级。4.要求小孩从本人的身体中找到两件事情，例如：粗腿，瘦胳膊，粗手指，细头发等。（2）比拟厚度：1.教师拿出一根纸棍，让小孩答复它是粗的依然细的。假如小孩说它非常厚，教师会赠送一个比它厚的纸棒。假如小孩的答复非常好，教师将显示纸棒。由此，我们能

4、够得出结论，只有两件事。假如您在上面进展比拟，则能够明白哪种细节都能够。2.要求小孩们拿3件东西进展比拟，然后告诉他们结果。 3.教师拿着一个实物。请比拟每个小孩的身体和教师的手。请站起来，比拟教师的良好坐姿。同样，教师和小孩也会改变。假如比拟物理对象，您还能够站起来面比照教师瘦的小孩，并坐在比教师粗的位置。（3）游戏：找朋友每个小孩拿一块厚一点的东西，然后唱歌：“找朋友”并欣赏这首歌。唱歌后，两个都变厚，能够重复游戏。教学反思1.比拟较少的对象；2.它不能更好地激发儿童对物体比拟的兴趣。教师多说，小孩少说。3.玩游戏的时间相对较短。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人