幼儿园教案《警察与司机》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班课程计划警察与司机与反思大班课程警察与司机包含对大班级游戏主题教学活动的反思，让小孩们能够在游戏中快速说出反义词，正确使用反义词，丰富小孩的反义词词汇，学会与同伴相处，来看看幼儿园班警察与司机反思课程计划。活动目的1.正确使用反义词来丰富幼儿的反义词。2.能够在游戏中快速说出反义词。3.学会与同龄人保持友好关系。4.培养幼儿思维和口语表达才能。5.学习如何玩游戏和规则。教学重点，难点重点：正确使用反义词来丰富幼儿的反义词。困难：培养恪守游戏规则的认识，并能够恪守“警察”的命令。活动预备交通灯指示牌活动程序首先是英国游戏：交通灯。其次，学习反义词。1.理解反义词的含义。2.老师产生一个

2、单词或一个句子，小孩会说出相反的单词或句子。3.小孩由小孩代表，其他小孩则反对反义词。三，学习游戏：警察和司机1.学习儿童歌曲：警察和司机。2.与小孩们讨论并总结游戏规则。一种。在警察说出一个字或一句话之后，司机必须说出相反的字或句子。湾假如司机正确答复，警察将点亮绿灯，汽车将通过。否则相反。3.引导小孩们的游戏。一种。使用游戏对话语言逐步学习一对反义词。湾与所有年幼的小孩一起玩。四，儿童独立游戏。让小孩们自由地互相陪伴，轮番扮演警察和司机，并进展独立的游戏活动。教学反思为了激发幼儿的兴趣，我带着小孩们回忆他们在活动开场时学到的一个小型英语课：交通灯，只是为了协助小孩们回想起他们掌握的交通规则

3、。我没想到小孩们会特别深入地记住这首歌，同时兴致勃勃地唱歌和行动。这种语言游戏要求幼儿学会正确使用反义词。我们没有太多时机联络反义词。我没有让小孩们回家做任何预备工作。我不明白小孩们对反义词理解多少。因而，当我在第二部分研究反义词时，我首先要求一个。小孩解释了“反义”。小孩解释得对，她说：这个词恰恰相反。明白这一点，我开场带小孩们去反义词玩游戏。我先说一句，然后请小孩们说反义词。小孩们特别好，特别感兴趣。因而我让小孩们提咨询，他们开场特别好。小孩们也能够出来。不久我发觉有些小孩没有反义词，幼儿只是在他的话语前加上一个“不”字。意思不是相反！当我发觉咨询题时，我立即纠正了它并告诉他们相反的话不是

4、在原始单词上添加“否”，而是说另一个与之相反的单词;有咨询题的小孩也必须留意当别人咨询咨询题时，他们必须先明白答案。掌握了这个原则，小孩们有更多的咨询题，更多的咨询题，以及越来越多的词汇。因而我带着第三个链接学习游戏警察与司机，让小孩们通过这个游戏，从而丰富了更多的反义词词汇。我先让一两个小孩玩。后来，我发觉有些小孩在竞赛期间被遗弃了。我让一群小孩成为司机，另一群小孩为警察玩游戏，发觉另外两组小孩等了太久。为了能够面对整体，考虑到每个小孩，我带小孩们去操场，每个人都找朋友玩游戏，然后交流。如此每个小孩都有时机玩，不等任何事情。同时，它还培养了小孩与同龄人互动的才能。小孩们玩得特别快乐，每个人的反义词越来越丰富。活动完毕后，我经常看到小孩们在上课和户外活动中一起玩这个游戏。通过这次活动，我认识到在幼儿园课堂教学中，老师必须首先以儿童为主体，同时具备操纵课堂的才能。在引导儿童学习的过程中，他们不断发觉咨询题，不断改变教学方法和方法。如此每个小孩都能够参加活动并精确掌握知识。在领导儿童游戏时，我们必须考虑到绝大多数儿童，将个人游戏与团体游戏和团体游戏相结合，并依照儿童的课堂条件不断改变游戏方式，从而提高每个小孩的积极性。小科克：警察是一个专业，其主要职责是执法，维护公共平安，保护生命和保护财产。大多数民主国家（地区）的警察与军队分开，彼此没有联络。