幼儿园教案《谁会飞》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划谁会飞带反思小班教学计划谁会飞包括对合适小班教学的语言主题教学活动的反思，使小孩们在轻松愉快的气氛中锻炼语言表达和考虑才能，能够积极参加游戏活动，初步学习儿童歌曲，分析儿童歌曲，并培养想象力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的：1，能够积极参加游戏活动，初步学习儿童歌曲。2.在轻松愉快的气氛中锻炼语言才能和思维才能。3，能够分析儿童歌曲，培养想象力。4，能静静地听别人的演讲，并积极考虑文学活动的乐趣。活动预备：1，物理投影仪，电视。2.带有轻快音乐的录音带和录音机。3画一张鸟飞，鱼游，兔子跳和鹿奔跑的照片。4，飞行，游泳，腾跃，奔跑动物头饰30，大牌：

2、飞行，游泳，腾跃，奔跑。活动程序：1.以母亲的婴儿游戏的方式，在音乐声中飞鸟，游鱼，跳兔，鹿奔跑。在学习指导小孩说“拍打翅膀，飞行”，“摇尾巴游”，“竖起耳朵跳”，“四腿奔跑”时。2.要求婴儿找到坐下的地点。最初学习儿童歌曲的前两段。（1）今天的妈妈来测试您，哪些动物会飞？他们飞什么？如何飞？ 哪些动物会游泳？他们如何游泳？（2）教师的歌曲的前两段内容是“妈妈将我们刚刚说的话联络起来，您在听”。（3）跟着母亲学习一起运动。3，表演图片，学习两首歌之后的歌。（1）这是谁？兔子如何走？关键理论是竖起耳朵。（2）这是谁？鹿如何走？关键理论说“四腿奔跑”。（3）与母亲一起研究儿童歌曲的最后两段，以一起

3、学习动作。4.学习整首歌。（1）跟着母亲一起学习动作并朗读整首歌。（2）和妈妈一起咨询答歌。（3）看图片背诵小孩们的歌。5，扩展活动：游戏“找回家”。邀请幼儿找到他们喜爱的头饰，学习他们的动作，并在音乐声中找到相应的住所。谁会飞反思：这是一项儿童歌曲活动，目的是引导儿童积极参与游戏，初步学习儿童歌曲，在轻松的环境中锻炼语言才能和思维才能。在整个活动中，我一直使用“带婴儿游戏的妈妈”的方式，使小孩们能够在自由，轻松的语言游戏环境中游玩和学习。儿童的整个活动的主体性得到了充分开展，不同的方式使儿童对学习过程产生了兴趣。但是，第一个链接的处理存在咨询题。以我母亲的婴儿游戏方式，我在音乐声中飞鸟，游鱼，跳兔，鹿奔跑，并引导小孩们学习，同时说：“拍打翅膀，飞行，摇摆。”尾巴和游泳，等等。目的是让小孩学会唱歌，由于这些是小孩歌曲中的句子。活动完毕后，我认识到本人的办法有限。活动的目的太强烈了。我不会让小孩们充分发挥自主权，不要让他们依照对各种动物的理解进展模拟，并学会称呼各种动物。动物的声音，表演的表达完全遵照教师的行动。尽管儿童歌曲中的句子非常熟悉，但是假如让小孩们自由地表达本人的意见，然后使用儿童歌曲中的句子来概括小孩的动作，效果可能会更好！小百科全书：飞行象形，小篆形状，在翅膀的下方展开，在鸟头上方。本义：鸟飞。