幼儿园教案《小猫的一天》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划小猫的一天带反思小班教学计划小猫的一天包括小班反思性语言课的教学活动，让小孩们欢乐地表达本人的理解力，与朋友一起体验生日欢乐，通过观察图画书理解故事的内容，能够依照明显的猜测动物阴影的特征，能够分析故事情节并培养您的想象力。来看看带有反思性教学计划的003010幼儿园班级。活动目的：1.通过观察图片，您能够依照阴影的明显特征猜测故事。2，愿意表达本人的理解，与朋友一起体验生日欢乐。3，能够分析故事并培养想象力。4.通过将视听和说话相结合的交互式方法来开展连接表达的才能。活动预备：小猫的一天课件，一些带有生日蛋糕的着色纸。活动程序：首先，标题的介绍-显示第一个。这是什么？猜猜今

2、天是哪个小动物的生日？其次，教师和小孩们一起读故事。1.呈现图2-让我们看看谁要过生日？引导小孩观察图片并提出咨询题：咪咪咪咪（Mimi）为生日派对做了什么预备？今天是咪咪的生日吗？你如何明白的？我们对咪咪（Mimi）的生日如何说？2，小猫确实特别欢乐，忽然发生了什么？显示图三，提出咨询题：图片上的咪咪一家发生了什么事？原来是停电。假如我停电了该如何办？谁来协助小猫想方法？引导小孩想出多种方法。3，显示图片四-咪咪有什么好方法？4.呈现图5-图10。题：这时出现了黑色阴影！猜猜他是谁？为什么？你如何看的？这个影子是谁？引导小孩观察小刺猬的特征。还有两个客人吗？右边的这个小动物是谁？谁在左边？为

3、什么？引导小孩观察兔子和猴子的特征。“触摸”通话！谁跟长颈鹿一起来？5.呈现图11。咨询题：咪咪的家人忽然来了这么多客人，咪咪在哪里？有多少位客人聚拢在一起？让我们一起计数。第三，教师和小孩们一起阅读图画书。咪咪的生日确实特别有趣。让我们看一下照片，并讲讲小猫生日的故事。第四，引导小孩们向小猫咪祝愿，唱生日歌，并送礼物。1.咪咪如何庆贺她的生日？ （给他一首生日歌，并祝愿他送礼物。）2.你给他什么样的祝愿？ （指导小孩们说不同的咨询候）3.咪咪（Mimi）特别欢乐听到这么多美妙的祝愿。他想和小孩们一起唱生日歌吗？ （放生日歌）4，填充颜色。让我们给小猫咪咪的生日蛋糕上一个美丽的颜色，然后把它作

4、为生日礼物送给她。关于下课后小猫生日的考虑：活动已经进展，收获颇丰。详情如下所示：突出（1）依照班上小孩的年龄特点，我设定的目的不太深。整个活动已经完成。我觉得我在困难的情况下已经获得了预期的效果。（2）使用生动的多媒体动画进展教学，激发儿童的学习兴趣，激发儿童的思维，儿童是独立的，正在成长的个体，只有在积极的活动过程中，儿童才能充分体验其存在。价值，更好的开展时机以及幼儿积极参与学习。二，缺乏之处（1）语言活动教育的一个突出特点是以活动方式协助儿童学习语言。在此活动中，当小孩的答案不完好时，我没有强调小孩语言的完好性。（2）在强调关键点时，我太渴望实现预期的目的。例如，当电源断开时，让小孩们

5、想方法给小猫咪。当小孩们说一点蜡烛时，我只会说：“这种方法特别好。有什么更好的方法吗？ 我不断希望小孩们能告诉我预设的目的-手电筒，在这个环节中，我总是被纠缠。当我看到小孩们的答案是一样的时，我应该说：“小孩们确实特别聪明，想一想这种好方法，不明白小猫是否和大家都想的一样，依然会想到更好的东西？”这时，手电筒将直截了当出现。从这一点来看，我特别缺乏习惯教学活动的才能。（3）当我要求小孩们表演时，我应该事先解释规则，例如：假如您来宾，您会说什么？你该如何办？引导小孩依照本人的生活经历进展迁移。我确实需要更多的学习和考虑如何找到一份好工作。我认为，只有一步一步地总结经历教训，我们才能发觉哪些方面做得特别好，哪些方面还没有到位，而我们只是一步一步地总结经历教训，以便发扬光大。纠正本人的缺乏，并加快教学速度。今后，我会更加努力，平时上课，认真分析教学计划，研究教学计划，与其他教师交流，并不断积累本人的教学经历。小百科全书：猫的脚趾底部有一块肥肉垫，能够防止走路时发出声音，同时在狩猎时不会吓到老鼠。爪子在行进过程中处于收缩状态，可防止在捕鼠和攀岩过程中爪变钝或伸出。