幼儿园数学教案《认识123》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园小班数学课认识123带反思理解123项教案合适小班数学主题教学活动，激发小孩对动手操作的兴趣，体验数学活动的乐趣，使小孩认识不到3朵花，1和2，来幼儿园看。明白123个教学计划。活动目的1.让小孩明白，花朵比3少1，2。2.激发小孩对动手操作的兴趣，并体验数学活动的乐趣。3.体验数学活动的乐趣。4.初步的文化观察，比拟和反响才能。活动预备1，有趣的练习2、3张或更少的动物卡片，印章，油漆，白皮书活动程序一，介绍活动1.教师：春天来了，小草四处都是漂亮的花朵，小孩们，你喜爱这些漂亮的小花吗？2.教师：今天，教师还带来了一些小花。请咨询小孩们看看多少？请一起计数。3.教师出示花朵的图片，并指

2、导小孩进展手上一致的姿态。4.引导小孩们排长队，让小孩们说他们排队的顺序是从少到多的顺序。让幼儿明白1和2都小于3。二，教师的示范印刷1.教师：小孩们，今天的教师也希望小孩们一起打印漂亮的花朵。让我们来看看教师的打印方式！2，教师出示白皮书，油漆，印章进展演示，并在操作时说明方法，并请小孩进展要点，教师演示打印三朵花的操作。3.然后，教师依次打印了2朵花和1朵花。并引导小孩说2朵小花超过3朵或更少。1朵小花大于3或更少。教师总结了一下：2朵花和1朵花少于3朵花，因此请小孩们说少于3朵？三，请操作小孩1.教师：小孩们，嘿，这些印刷的花朵漂亮吗？如今我也邀请小孩们打印照片！2，教师咨询：刚刚我们明

3、白少于3朵多少，如今教师应该咨询小孩们打印少于3朵花。3.教师要求小孩进展手术，教师要求导游。4，提示小孩们数数本人打印的花少于三朵。并在操作过程中留意不要让油漆溅到您的身体和桌子上。四，幼儿操作评价1.教师：请小孩们数几朵小花。2，展示儿童作品，包装材料。3.完毕活动教学反思：将数字1、2、3 .的认识与游戏相结合，不仅能够培养儿童的数数才能，而且能够到达儿童游戏的目的，儿童的整体活动度非常高。通过利用儿童感知的想象力，数字化数字的隐喻加深了数字的经历。使用魔术口袋来变换不同图形的卡片，练习让小孩用手指来指示数字，然后渐渐让数字的含义到达小孩的心理。最后，使用“数字婴儿回家”和“数字寻找朋友”游戏进一步协助儿童理解数字所代表的物体数量。同时，还锻炼了幼儿的灵敏性以及同伴之间的合作。