幼儿园教案《方脸公公和圆脸婆婆》（通用）.doc

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1、幼儿园小班教学计划方脸公公和圆脸婆婆 活动1.理解故事的主要内容和情节，感受故事的幽默，明白对象有一个圆，每个都有它的用途。2，愿意观察，大胆表达对四周物体形状的理解，明白圆形和方形都广泛应用于人们的生活中。3.我愿意积极参与故事情节的讨论，清晰地表达本人的办法，以便理解两个故事人物的心理变化。非常欢乐认识到一个家庭生活在一起，过着幸福的生活。活动预备1.正方形脸和圆脸婆婆的一张照片。 PPT秀。2,方脸公公和圆脸婆婆故事图片，熟悉一些家具。 PPT秀。【活动程序】1.激发小孩们欣赏故事的兴趣_-谈谈导入（1）教师今天要告诉小孩们一个有趣的故事。我们来看几张照片吧！（2）鼓舞小孩观察老人和老妇

2、人的主要外貌特征 - 老人非常瘦，脸长，老妇人胖，脸圆。展示图片并鼓舞幼儿给他们起个名字（方脸和圆脸婆婆）教师介绍了这个角色。2.引导小孩区分正方形和圆形，呈现PPT图片，并要求小孩观察图片以刺激小孩的兴趣。（1）引导小孩通过提咨询来记住什么是圆形和方形。我们四周的其他东西是圆形依然方形？例如。（2）展示PPT图片，让小孩们协助找到它，看看什么是正方形，什么是圆形。3.激发小孩们讨论它是否好。（1）那么老人和老太太如何分开？ “老人站在院子里，看到蝎子是方形的，袖子是圆的！（2）我该如何办？这对老夫妻分为一个上午，他们分得越多，他们就越不清晰。小孩们认为他们能够划分所有的方块和圆形吗？为什么？（让小孩明白圆形的有用性，广场的用途，就像老式老人的圆眼和圆脸老太太的方牙，假如他们缺乏一样的，他们不会发挥作用。）4，一家人幸福在一起。（1）丈夫和老妇人分居吗？ （没有为什么？ （让小孩们告诉家人一起快乐）（2）家人在一起，不要吵架，互相理解，宽容，欢乐时欢乐！（小孩们在与别人互动时也应该明白如何互相协助，如此他们每天都能够欢乐，明白吗？）反射：理解几何图形通常是单调和抽象的，但假如您通过有趣的故事学习几何形状，您能够区分儿童与圆形和正方形，同时您能够在寻找四周环境中的物体时学习其他形状。让幼儿构成某些图形概念。同时，将事情的真相融入故事中，让小孩们得到本人的感受。1/2