幼儿园中班语言云彩和风儿教案反思.doc

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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对中型语言云和风

2、课的反思幼儿园中班语文云与风儿童教案的反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。最初欣赏散文，欣赏诗歌的优雅和兴趣，理解秋风的特征并使云层不断变化，合适幼儿园老师。让我们看看云和风的课程计划。活动目的：1.初步理解散文和诗歌的优美和兴趣。2.理解秋风的特征，使云层不断变化。3.能够大胆地显示您想象中的云的变化。4.我愿意欣赏散文，并理解散文语言的漂亮和兴趣。5.对文学作品的兴趣发芽。活动预备：1，配乐散文磁带，录音机，课件。2，字卡：“云”。3.为幼儿提供一些简单的图片。活动程序：首先，介绍猜想。1.老师介绍神秘并引导小孩猜想。老师：今天，孙老师带来了一个谜。让我们一起猜想，好

3、吗？ （评估：关于幼儿园中班的小孩，他们最初是通过猜想的方式进展猜想的根底，以引导小孩的活动兴趣和培养小孩的思维才能。）谜：身体轻快，在空中飞行，时而变成老虎，时而变成大象。老师：告诉我们为什么是云？ （云在天上，它的身体特别轻）（评估：让小孩们从谜中得知云在不断变化，为接下来的活动打下了根底。）2，老师出示单词卡“ cloud cloud”，指导小孩们阅读“ cloud cloud，白云”。老师：这确实是我们的小孩所说的“云”这个词。让我们一起议论它。 （云）乌云，白云。 （评估：一些幼儿园中班的小孩已经认识到“云”这个词，通过让小孩们一起阅读能够协助他们提高留意力。）其次，小孩们欣赏音乐散

4、文，感受散文中优美的意境，理解散文的内容。1.介绍老师的对话：我们看到什么样的云，像老虎一样，像大象一样？ （小孩说：像鸡，马，花，鸭等。）老师展示了小孩说的那幅画。小孩们特别棒。老师也有关于云的散文。它的名称是云彩和风儿。让我们听听里面的云。风是什么？ （评估：依照幼儿的生活经历，让他们发觉云的可变性。在播放课件和音带之前抛出咨询题，以便小孩们在欣赏散文时能有重点。让小孩们让小孩们欣赏散文，感受散文。漂亮而有趣。）2.儿童喜爱散文，并结合课件的演示，以协助儿童理解散文的内容。师：散文中的乌云变成了什么？老师：小孩们说论文中云说，风如何？师：为什么论文说云确实特别有趣，风确实能够起作用吗？ （

5、儿童：云彩能够变成帆船，狮子，胖娃娃。由于风的吹拂，云彩将会改变。）（分析：老师分层咨询咨询题，不仅能够协助儿童理解散文的内容，而且能够突出重点点，进一步理解使云层不断变化的风的特性。）老师：这是一篇特别漂亮的文章。您最喜爱哪一篇您最喜爱的论文？再听一遍，听听您喜爱的句子，然后您能够说出来。 （评估：该链接在整个活动中起着主导作用。它指的是儿童在散文中最喜爱的句子，培养了儿童的口头表达才能，开展了仿制散文的思想，还使儿童再次充分体会了散文）第三，小孩试图模拟散文的款式。1.老师：刚刚小孩们告诉我，云已经变成XXXXXXXXX。您将使用散文与旁边的小孩交谈，并告诉其他小孩。 （评估：通过让幼儿互

6、相交流的测试，我们将模拟散文，并加强幼儿学习的主动性。）2.引导小孩使用短语“吹，云变成XXXXXXXX的句子”。老师：我们的小孩确实特别聪明。谁愿意尝试一下，并使用文章中的好话来表达您的看法和办法。老师：XXX小孩说的特别好，我们也说。 （老师带着幼儿进展动作）（评估：生动的肢体语言，加深了儿童对散文句子的理解，并增加了儿童学习的兴趣。）4.老师带小孩模拟句子朗读。老师：请小孩们将它们连接在一起，让我们一起讨论。 （评估：背诵幼儿本人写的句子，加强幼儿的自尊心，并感遭到散文的漂亮和乐趣。）活动反思：1.关于幼儿园中班生来说，这篇文章仍然有一定的困难。仅通过两次欣赏，小孩就无法完全掌握散文的内

7、容和句子的模拟。能够对其进展三次调整以享受它，并采纳渐进式学习的方式来指导小孩掌握散文的内容并复制散文。2.让小孩们议论散文中的乌云意味着什么？在这一节课中，当小孩答复说它正在变成狮子时，老师应该接着咨询：狮子是怎么样的，为接下来的模拟制造条件。3.对幼儿学习和模拟此事件的兴趣特别强烈。然而，关于年幼的小孩来说，老师与小孩之间的互动还不够。老师还能够引导小孩们展示云中的变化，并使课堂气氛更加活泼。4，在教学过程中，老师的提咨询应更加严格，更有利于小孩的思维。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人